苏教版(2016)语文七下第四单元 诵读欣赏《蝉》授课课件.pptVIP

苏教版(2016)语文七下第四单元 诵读欣赏《蝉》授课课件.ppt

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学习重点 古诗描写的景物和表达的情感. 情景交融、托物言志。 背诵、默写。 理解句意 垂緌饮清露,流响出梳桐。 居高声自远,非是藉秋风。 “流响出疏桐” 写蝉声之远传。 梧桐本是高树, “疏”字,更见其枝干的高挺清拔,且与末句“秋风”相应。 “流响”状蝉声的长鸣不已,悦耳动听, “出”字,把蝉声传送的意态形象化了,仿佛使人感受到蝉声的响度与力度。 “居高声自远,非是藉秋风”, 点睛之笔。 蕴含一个真理: 立身品格高洁的人,并不需要某种外在的凭藉(例如权势地位、有力者的帮助),自能声名远播, 一:“垂緌”一词暗示了 的身份,一个 字,写梧桐枝干的高挺清拔,且与末句 相呼应。 两字,一正一反,相互呼应。 二:“居高”的“高” 有两层含义: 走近诗人——虞世南 唐初书法家、文学家。 官至秘书监,封永兴县子。人称虞永兴。 能文辞,工书法,继承了二王(王羲之、王献之)的书法传统,外柔内刚,与欧阳询、楮遂良、薛稷并称“唐初四大书法家”。 虞世南“居高声自远,端不藉秋风”,是清华人语; 骆宾王“露重飞难进,风多响易沉”,是患难人语; 李商隐“本以高难饱,徒劳恨费声”,是牢骚人语。 * 蝉的头部的两根触须,形状像下垂的帽带。 纯净的 露水 接连不断 的蝉鸣声 凭借 “垂緌饮清露” 表面写蝉的形状与食性,实际上处处含比兴象征。 “垂緌”暗示显宦身分(古代常以“冠缨”指代贵宦)。 “贵”与“清”的统一,正是为三四两句的“清”无须藉“贵”作反铺垫,笔意颇为巧妙 显宦 疏 秋风 自“非 一是实指蝉所居的梧桐之高,二是暗指“饮清露”的品格之高 理解形象 赵公长孙无忌 河间王李 孝 莱公杜如晦 郑公魏征 梁公房玄龄 申公高士廉 鄂公尉迟敬德 卫公李靖 宋公萧瑀 褒公段志玄 夔公刘弘基 蒋公屈突通 勋公殷开山 谯公柴绍 邳公长孙顺德 郧公张亮 陈公侯君集 郯公张公瑾 卢公程知节 永兴公虞世南 邢公刘政会 莒公唐俭 英公李勣 胡公秦叔宝 蝉 虞世南 垂绥饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非是藉秋风。 垂 :有蝉的头部有伸出的触角,形状好像 古人结在颔下下垂的帽带子。 流响: 疏: 出: 写出蝉声长鸣不绝,悦耳动听。 更见梧桐枝干的高耸挺拔。 人格化写法,让人仿佛感受到了蝉 声的响亮和悠扬。 后两句暗示: 品格高尚的人,并不需要凭 藉外在的条件。 身居高位,踌躇满志 者的形象。 拓展阅读 ——唐人咏蝉三绝 在狱咏蝉 (骆宾王) 西陆蝉声唱,南冠客思深。 不堪玄鬓影,来对白头吟。 露重飞难进,风多响易沉。 无人信高洁,谁为表予心? 蝉 (虞世南) 垂绥饮清露, 流响出疏桐。 居高声自远, 非是藉秋风。 蝉 (李商隐) 本以高难饱,徒劳恨费声。 五更疏欲断,一树碧无情。 薄宦梗犹泛,故园芜已平。 烦君最相警,我亦举家清。 咏蝉 骆宾王 西陆蝉声唱,南冠客思深。 不堪玄鬓影,来对白头吟。 露重飞难进,风多响易沉。 无人信高洁,谁为表予心? 西陆:指秋天 南冠:指囚徒 首联情因物兴,物我交融 白头吟:乐府曲名,司马相如背叛卓文君以 后,卓文君作《白头吟》以自伤,用典 故喻执政者辜负了诗人对国家的忠诚。 露重、风多:喻 飞难进:喻 响易沉:喻 环境的压力 政治上不得意 言论上受压制 有志难伸,有冤难 诉者的悲叹 蝉 李商隐 本以高难饱,徒劳恨费声。 五更疏欲断,一树碧无情。 薄宦梗犹泛,故园芜已平。 烦君最相警,我亦举家清。 一、二联:由于蝉栖高饮露,所以“难饱”。 鸣叫也是徒劳。当鸣叫到五更天亮时,它的 气力已经很微弱,声音也越来越稀疏,可那 青翠碧绿的树叶依旧如常,无动于衷。 梗:用典,桃梗削成的木偶人是身不由已 的,到处漂流不定。 怀才不遇、壮志未酬 者的形象 *

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中学语文高级教师,喜欢并擅长诗词写作,喜欢搜集各科教学资料,与广大网友分享,以资教育教学。

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