初中化学教学核心素养研究.docxVIP

　　摘要新课改下的核心素养理念是以学生为本，在辅助学生进行自主学习的同时，培养学生的独立思考能力、学科基础思维以及各项综合能力的教学理念，旨在通过学校教学为国家和社会储备具有综合素养的高素质人才。 　　本文分析了核心素养的核心概念及其主要特点，并研究了在中学化学教学中培养学生核心素养的现实意义，探究了核心素养价值观在中学高年级化学课堂教学中的实践策略。 　　关键词化学教学；核心素养；辅助教学；新课改化学是初中阶段比较重要的一门科目，化学课堂教学中也应该践行新课改下的核心素养教育理念，在培养学生化学基础思维的同时，让学生养成自主学习、思考和探索的习惯。 　　教师应在教学过程中培养学生的各项综合能力和优良素质。 　　一、核心素养的概念及特点一核心素养的核心概念。 　　核心素养是指学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力[1]。 　　它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体；它指向过程，关注学生成长过程中的体悟，而非结果导向；同时，核心素养兼具稳定性、开放性和发展性，是一个可持续发展、与时俱进的动态优化过程，是个体能够适应未来社会、促进终身学习、实现全面发展的基本保障。 　　二核心素养的主要特点。 　　核心素养主要具有三个突出特点1共同性，即核心素养是共同素养，是所有学生都要获得的，是最关键、最必要