部编人教版语文三年级下册教材分析及教学计划和进度.docxVIP

--WORD格式--可编辑-- --- 部编版语文三年级下册教学计划 XX小学 杨苗 一、学生情况分析 本班共有学生 28 人。从上学期考试成绩分析， 学生的基础的知识、 掌握比较好，习作能力太差，灵活性不够。但总的来说大部分学生对 语文比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自 觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习语文有一定困难。所以在 新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的习作的 能力，以提高成绩。 本班的学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不 按时完成作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课 后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的 基础上才有可能认真思考。 二、教材特点 注重培养社会主义核心价值观。 语文是一门人文性与工具性统一的学科，它在培养学生养成高尚 道德情操方面具有无可替代的作用。本册教科书通过寓言故事、古典 诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等 正能量。 注重夯实基础。 重视识字写字，重视阅读，重视习作，重视口语交际，从多个方 面培养学生听说读写的能力，使学生真正在课堂上享受学语文的过程 而不是学课文的过程。 注意以生为本。 中年级学段的语文学习呈现一种过渡性，本册教科书准确把握学 生的认知水平和发展方向，充分认识到学生的最近发展区，采用学生 感兴趣的学习方式，让