化学人教版九年级上册质量守恒定律（第一课时）.pptxVIP

课题1 质量守恒定律（第一课时）点燃 点燃 P + O2 P2O5红磷+氧气 五氧化二磷知识回顾新课教学习题精练1什么叫化学反应？1宏观有新物质的生成的反应微观有新分子生成的反应2.回忆并书写磷（P）在氧气中反应的文字及符号表达式？2课题1 质量守恒定律想一想提出问题 物质在发生化学变化时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？我们的猜想：可能。。。大于生成物的质量总和 反应物的质量总和等于小于制定计划，进行实验设计实验，验证你的猜想。【方案一】白磷燃烧前后的质量测定【方案二】铁丝与硫酸铜溶液反应前后质量的测定。方案1白磷燃烧前后质量总和的测定玻璃管细沙注意观察：1、锥形瓶内白磷燃烧的现象； 2、气球的变化情况； 3、化学反应前后质量的变化情况。点燃五氧化二磷文字表达式：磷+氧气实验中实验前实验后 剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热 气球先鼓起后瘪掉,现象：天平仍保持平衡。=结论：反应物质量总和 生成物质量总和　　　m（P）＋ m（O2）＝ m（P2O5）点燃P + O2P2O5知识回顾新课教学习题精练序号实验现象实验1 ① 红磷燃烧，产生大量白烟;气球先胀大，后变小，最后压扁。 ② 反应后，天平平衡。思考： ① 气球的变化及原因② 气球的作用—— 防止胶塞被冲开—— 防止锥形瓶受热不均而炸裂③ 细沙的作用知识回顾新课教学习题精练对比反应前后，你发现了什么？反应前反应后锥形瓶锥形瓶细砂细砂橡皮塞橡皮塞玻璃管、气球玻璃管、气球白磷白磷五氧化二磷五氧化二磷氧气氧气氮气氮气（空气）（剩余气体）稀有气体等稀有气体等白磷质量+氧气质量=五氧化二磷质量知识回顾新课教学习题精练实验2 铁钉跟硫酸铜(CuSO4)溶液反应活动与探究方案 2铁钉放入硫酸铜溶液讨论和交流【方案一】（1）实验原理：铁 + 硫酸铜 → 铜 + 硫酸亚铁（2）实验目的：铁与硫酸铜反应前后的质量变化；（3）实验的步骤： ①首先 ； ②然后，不动砝码和游码，取下烧杯，将铁丝的一端 放入到硫酸铜溶液中，过一会取出，观察现象； ③反应后 ； ④实验完毕，整理实验仪器 （砝码回盒，游码回零）称量烧杯、硫酸铜、铁丝的质量再次放到天平上称量，看天平是否平衡反应前M参加反应的铁 + M 参加反应的 硫酸铜+ M 未参加反 应的物质+ M烧杯反应后+ M 未参加反 应的物质+ M生成的 硫酸亚铁 M生成的铜 + M烧杯质量守恒定律生成的各物质的质量 总和参加化学反应的各物质的 质量总和 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。化学反应质量各物质把握质量守恒定律应注意几点各物质生成1、只有化学变化才遵守质量守恒定律，物理变化不能用质量守恒定律解释！2、守恒的是“总质量”，即“参加反应的各反应物的总质量”和“生成物的总质量”。3、各物质包括各种状态，沉淀（即难溶于水的固体）、气体等都应考虑进去。3、 “参加”，意味着没有参加反应（剩余）的物质的质量不能算在内。4、质量守恒定律研究的仅是指“质量”，不能任意扩展到其它物理量；比一比，看谁快1、现有31g红磷与40g氧气恰好完全反应，则生成五氧化二磷的质量____g。712、6g的碳在充足的氧气中燃烧，生成二氧化碳22 g ，则有____g 氧气参加反应。16新课教学知识回顾习题精练1．加热10克氯酸钾和二氧化锰的混合物，反应后称得残留物的质量总和为9.52克，则生成氧气的质量为_____。２．在A+B=C+D反应中，5克A和4克B恰好完全反应生成3克C，则生成D的质量为（ ） A 5克 　　 B．3克 　　C．6克 　　D．4克 3．不能用质量守恒定律解释的是（ 　 ） A. 潮湿的衣服在阳光下晒干? B. 蜡烛燃烧越来越短 C. 铁丝烧后质量增加 D. 高锰酸钾受热后质量减小 0.48gCA方案变图中考资源网中考资源网