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第32课时 尺规作图（中午作业）4.2 设计人：徐娟 试做人：陈春梅 审核人：施菊燕 班级 姓名 学号 一．知识梳理 1．尺规作图：限定用直尺(没有刻度)和圆规作图． 2．基本作图 （1）作一条线段等于已知线段；（2）作一个角等于已知角；（3）作一个角的平分线； （4）作一条线段的垂直平分线；（5）过一点作已知直线的垂线． 3．利用基本作图作三角形 （1）已知三边作三角形；（2）已知两边及其夹角作三角形； （3）已知两角及其夹边作三角形；（4）已知底边及底边上的高作等腰三角形； （5）已知一直角边和斜边作直角三角形． 4．与圆有关的尺规作图 （1）过不在同一直线上的三点作圆(即三角形的外接圆)；（2）作三角形的外接圆、内切圆； （3）作圆的内接正方形和正六边形． 5．有关中心对称或轴对称的作图以及设计图案是中考中常见的类型． 6．作图题的一般步骤（1）已知；（2）求作；（3）分析；（4）作法；（5）证明；（6）讨论． 其中步骤（5）（6）不作要求，步骤（3）（4）一般不要求，但作图一定要保留作图痕迹． 二．基础扫描 1．用尺规完成下列基本作图： （1）作一条线段等于已知线段；（2）作一个角等于已知角；（3）作一个角的平分线； （4）作一条线段的垂直平分线；（5）过一点作已知直线的垂线． 2．用直尺和圆规作已知角的平分线的示意图如下，则说明∠CAD＝∠BAD的依据是(　 ) A．SSS B．SAS C．ASA D．AAS 第5题 第5题 第4题 第2题 3．下列给出的条件一定能画出唯一的三角形的是（ ） A．两个角和其中一角的对边 B．三个角 C．两边和其中一边的对角 D．任意给出三条线段作三角形的三边 4．如图，已知线段a，h，求作等腰△ABC，使AB＝AC，且BC＝a，BC边上的高AD＝h． 张红的作法是：①作线段BC＝a；②作线段BC的垂直平分线MN，MN与BC相交于点D；③在直线MN上截取线段h；④连接AB，AC，△ABC即为所求作的等腰三角形． 上述作法的四个步骤中，你认为有错误的一步是(　 　) A．① B．② C．③ D．④ 5．如图，在平面直角坐标系中，以O为圆心，适当长为半径画弧，交x轴于点M，交y轴于点N，再分别以点M，N为圆心，大于MN的长为半径画弧，两弧在第二象限交于点P，若点P的坐标为(2a，b＋1)，则a与b的数量关系为（ ） A．a＝b B．2a＋b＝－1 C．2a－b＝1 D．2a 三．典例精析 1．如图，在△ABC中，∠C＝90°，∠B＝30°，以点A为圆心，任意长为半径画弧分别交AB，AC于点M和N，再分别以点M，N为圆心，大于MN的长为半径画弧，两弧交于点P，连接AP，并延长交BC于点D，则下列说法中正确的个数是（ ） ①AD是∠BAC的平分线；②∠ADC＝60°； ③点D在AB的中垂线上；④S△DAC∶S△ABC＝1∶3． A．1 B．2 C．3 D．4 2．实践操作：如图，△ABC是直角三角形，∠ACB＝90°，利用直尺和圆规按下列要求作图，并在图中表明相应的字母．（保留作图痕迹，不写作法） （1）作∠BAC的平分线，交BC于点O； （2）以O为圆心，OC为半径作圆． 综合运用：在你所作的图中， （1）AB与⊙O的位置关系是　 　；（直接写出答案） （2）若AC＝5，BC＝12，求⊙O的半径． 3．问题探究 （1）请在图①中，作出两条直线，使它们将圆面四等分； （2）如图②，M是正方形ABCD内一定点，请在图②中作出两条直线（要求其中一条直线必须过点M），使它们将正方形ABCD的面积四等分，并说明理由． 问题解决 （3）如图③，在四边形ABCD中，AB//CD，AB＋CD＝BC，点P是AD的中点，如果AB＝a，CD＝b，且ba，那么在边BC上是否存在一点Q，使PQ所在的直线将四边形ABCD的面积分成相等的两部分？若存在，求出BQ的长；若不存在，说明理由． 图② 图② 图① 图 图③ 第32课时 尺规作图（晚上作业）4.2 设计人：徐娟 试做人：陈春梅 审核人：施菊燕 班级 姓名 学号 1．如图，以∠AOB的顶点O为圆心，适当长为半径画弧，交OA于点C，交OB于点D，再分别以点C，D为圆心，大于CD的长为半径画弧，两弧在∠AOB内部交于点E，过点E作射线OE，连接CD，则下列说法错误的是(　 　) A．射线OE是∠AOB的平分线 B．△COD是等腰三角形 第3题第2题第1题C．C，D两点关于OE所在直