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山村 导 学 过 程 设 计（第 二 课时 ）
教学
环节
（时间）
学 案
教师
行为
期望的
学生
行为
修改或
补充
一、启发谈话。
1、同学们，你们有谁去过山村？今天老师就带你们到山村去看一看好吗? 2、指导看图，弄懂图意。 出示图画后，告诉学生：这就是山村。 3、你们来看一看山村这个地方，都有些什么？
二、学习朗读小诗。 1、这首诗中有你认识的字吗？画出来并读一读。 2、老师范读，要读出山村环境的美丽来。 3、学生对照图画自读。 三、认读生字。 1、出示本课生字的卡片，指名读。 2、同桌互读。 3、在文中画出这些生字，再读。 四、背诵小诗。 1、接读练习。
2、填空练习。____去____里，烟村____家。亭台____座，_____枝花。 时 五、巩固练习。 1、读生字卡片。（一到十） 2、复习学过的笔画名称：一、丨、丶、丿、乙。 3、学生书空练习。 4、在田字格中写“一”、“丨”。 六、学生写字。 1、今天我们就来学习带有这两种笔画的字。 2、读生字卡片：一、二、三、十。 3、写“一”：我们写“一”时和我们写横的方法是一样的。 4、写“二”：要按照先上后下的笔顺写。 5、写“三”：和写“二”的笔顺一样，注意中间的横是短横。 6、写“十”：先写横后写竖，这是先横后竖的笔顺规则。
板书设计：
山 村
一去二三里， 烟村四五家， 亭台六七座， 八九十枝花。
教学反思：
出示图画
按照由远及近的顺序引导学生边观察边回答问题
老师读一句，学生接一句
说说画上有什么？
学生认读本课生字
注意看清写在田字格中的什么位置
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