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《有关化学式的计算》说课稿
教材分析
《有关化学式的计算》是人教版九年级化学第四单元《构成物质的奥秘》课题4，第三课时，教材包括相对分子质量的涵义，计算相对分子质量和组成各元素的质量比，计算物质中某元素的质量分数等内容。根据《课程标准》本节课内容主要是为学习化学方程式计算做准备。所以我们把有关相对分子质量的计算作为教学重点，难点确定为物质中某元素质量分数的计算
根据新课程标准我们确定了本课时的三维目标：
知识与技能：能做三种计算题型：计算相对分子质量、元素质量比、某元素的质量分数
过程与方法：通过讨论交流、练习演讲、展示汇报，培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力和基本计算能力。
情感情感态度与价值观：在学习过程中，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。
我们的教学策略具体体现在我们的教学程序中，下面我具体说教学程序。
教学过程
1.根据前面我们对相对原子质量的学习和化学式的学习，我们的学生已经了解了分子的构成，也能构建知识，联想到通过相对原子质量体现出一个分子的质量加以比较。引出本节课要解决的问题。
2.这种学习目标的给出，使不同层次的学生对学习任务很清楚，我的想法是学习目标的完成不是让学生看书获得，而是注重让学生通过尝试练习去发现问题，提出问题从而解决问题。
3.自主学习、小组交流、汇报展示：
4.趁热打铁巩固练习：针对学生的实际情况又对三种类型计算出了几个小题，适当综合链接中考。了解学生的掌握情况。
6.反思小结
巩固练习结束后，让学生自己总结在做化学式的计算这种题型时，有哪些需要注意的问题？相互提醒一下，以免以后出错。学生的总结站在学生的角度而不是教师的高度，相信会使更多学生受益。
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