《吃水不忘挖井人》教学设计七.docVIP

《吃水不忘挖井人》教学设计七 【学习目标】 １、认识“忘、挖”等１２个生字，会写“井、乡”等６个字。 ２、正确流利地朗读，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。 ３、初步懂得饮水思的道理。 ４、初步培养学生自主、合作、探究的意识。 【学习重、难点】 认识生字、有感情地朗读。 【学习时数】 二时 【学习准备】 生字卡片、歌碟《太阳最红，毛主席最亲》、插图。 【学习过程】 第一时 一、导入 １、同学们，你们喜欢听歌吗？下面我们就一起听一首歌吧。（播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》）。 ２、说说你听到了什么？你知道毛主席是什么人吗？（教师简介毛主席生平与主要贡献）今天我们就学习一篇关于毛主席的。（揭题，板书题） ３、你会读吗？有哪些字不认识，想用什么方法解决？ 集体认读忘、挖、井 二、识字 １、借助拼音读通全。 ２、边读边用自己喜欢的方式标出自然段。 ３、出示生字卡片，让学生主动交流识记的方法。 ４、小老师领读正字，并说说读、记这些字需注意些什么？ ５、开火车认读生字。 三、朗读 １、调皮的生字宝宝跑到中去了，你们还认识它们吗？那就用你喜欢的方式读读吧！ ２、分自然段朗读（男生读、女生读，小组读） ３、自由朗读，注意读准字音。 第二时 一、复现生字，加强巩固 上节我们认识的生字宝宝要和大家照照镜子，比比谁照镜子的速度最快。（师出示生字卡片，学生认读） 二、精读 １、开火车读句子（一人读一句，依次读下去） 问这口井与其它的井有什么不同？（ 出示句子毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。） ２、相机解决；毛主席为什么要给乡亲们挖井？(出示句子村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。)引导学生感悟毛主席的好品质） ３、在你平时的学习生活中，有谁关心帮助过你吗？你有哪些想法？ ４、指导学生读好碑上的话。(出示句子吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。) ５、自由地有感情朗读全。 三、 指导书写 １、 观察字宝宝在田字格中的位置。 ２、 范写“忘、想、念”三个心字底的字，讲解要领 ３、 学生尝试写，师巡回指导。 四、 巩固字词 １、 出示词语，开火车读，理解意思。 ２、 出示卡片，开火车读。 ３、 有感情地朗读。 五、 延伸 １、 收集更多的关于毛主席的故事。 ２、开展讲故事比赛。 【感谢您浏览网！请在站内输入题关键字搜索更多！本站（网）网址是】