第二单元 我们周围的空气 课题1 空气.pptVIP

第二单元 我们周围的空气 课题1 空气;;; １８世纪７０年代，分别制得氧气;;一、空气是由什么组成的（课本26页）;;1.反应物：只与氧气反应，且反应物要过量，如红磷、白磷等； 2.反应条件：温度较低，如点燃、加热等； 3.产物：一般不能有气体产生。若有气体产生，则要考虑装置中添加吸收气体的试剂。;1、集气瓶中预先要加入少量水； 2、夹紧止水夹； 3、点燃燃烧匙的红磷后，并迅速伸入集气瓶内，塞紧瓶塞，观察现象。 4、待集气瓶冷却到室温后，打开止水夹，观察现象。;1、测定空气里氧气的含量;讨论：为什么气体减少的体积小于1/5？ 红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？;1、为什么要在集气瓶里放少量的水？;3、为什么不用硫和石蜡代替红磷？假如用，需要对实验进行哪些改进？; 4.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？ ;其它实验装置 ;氧气（O2） 21％;【例1】：用来测定空气中氧气含量的方法很多，图1所示的是用红磷在中燃烧的方法。请回答下列问题： （1）观察到的现是： 、待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容的 ；（2）集气瓶中剩余的气体主要是： ；（3）结论： ；（4）完毕，若进入集气瓶中水的体积与理论值有差距，你认为导致这一结果的原因可能 是： 、 ；（5）某同学对进行反思后， 提出了方法（如图2所示　）， 你认为后的优点是： 。;【解析】：本题是测定氧气在空气中的体积分数的实验探究，要把空气中的氧气消耗掉，在本实验中用的是红磷，磷和氧气在点燃的条件下生成白色五氧化二磷，因此，产生大量白烟，待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的五分一；因此得出：氧气约占空气体积的五分之一；红磷燃烧消耗掉氧气，集气瓶中剩余的气体主要是氮气；要使本实验成功，必须注意以下???点：①装置的气密性好；②白磷足量；③必须冷却到室温再读数．图2装置设计的比较好，操作简单，并且试管内的空气也不会逸出来，比较严密，对环境无污染；本题中进入集气瓶中水的体积与理论值有差距，有可能有以下几点：装置漏气、红磷的量不足、没有冷却就读数．;【例2】：（2015?海南）空气中含量最多的气体是（　　 ）;1、空气中按体积计算，含量最 多的气体 是（ ） A 氧气 B 氮气 C 二氧化碳 D 稀有气体;讨论：下列事实说明空气中含有哪些成分？;;1、下列物质中属于纯净物的是（ ） A 空气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水 （冰水混合物） C 食盐水 D 75%的医药酒精;1、氧气的性质和用途;医疗急救;2、氮气的用途和性质;3、稀有气体的性质和用途;知识点3:空气污染和防治（课本30页）;知识点3:空气污染和防治（课本30页）;知识点3:空气污染和防治（课本30页）;知识点3:空气污染和防治（课本30页）;知识点3:空气污染和防治（课本30页）;知识点3:空气污染和防治（课本30页）;二氧化硫（SO2 ）二氧化氮（NO2 ） 是酸雨形成的原因;重点城市空气质量日报 ; 污染指数;【例1】（2014德州）雾霾天气与空气中PM2.5超标有关。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。下列措施不能减少PM2.5污染的是 （ ） A．鼓励乘坐公交车出行 B．将农作物秸秆在田里燃烧用肥料 C．鼓励用水力、风力发电 D．鼓励购买使用新能源汽车;【例２】：加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表是沈阳市一年四季空气质量监测的平均数据。请你据表回答下列问题。;【解析】： 本题考察学生的图表分析能力，及保护空气的认识情况。 （1）由图表中数值可推出可吸入颗粒物数值最大，即对该城市的空气质量影响最大的指标项目是可吸入颗粒物(TSP)． （2）由图表中数值可看出空气质量最差的是冬季. （3）冬季没有