第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律.docVIP

第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 【学习目标】 认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系 【学习重点】 实验探究化学反应中的质量关系 【学习难点】 用微粒的观点对质量守恒定律做出解释 【资料链接】1774年，拉瓦锡用精确的定量实验研究了氧化汞的分解和合成反应中各物质质量之间的变化关系。他将45.0份质量的氧化汞加热分解，恰好得到了41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气，于是他认为化学反应中反应物的质量总和与生成物的质量总和是相等的，而且反应前后各元素的质量也保持不变。 【课前预习】 1. 托盘天平的使用： ①使用前：先调节平衡。 ②使用中：左盘放 ，右盘放 。 ③使用后：先把砝码放回砝码盒。 2.填写表格 化学反应 反应物 生成物 红磷在空气中燃烧 铁钉和硫酸铜反应 石蜡在空气中燃烧 电解水 ⑴上述反应中，反应物的质量m1和生成物的质量m2相比有什么关系？ 假设一： 假设二： 假设三： ⑵这些反应中参加反应或生成的气态物质的质量 （填“能”或“不能”）忽略，但又不容易称出实际质量，因此，可以让反应物在 的环境下进行反应，从而防止气态物质在称量过程中遗漏。 ⑶为了验证反应前后质量是否守恒，我们应该先称量 的质量，再称量 的质量。 为了操作简单，我们还可以将参加反应的物质和装置都放在天平上称量，反应完成后不用将 砝码取下，可以直接观察天平的 变化情况。 3.仔细学习课本90页： 方案一：白磷燃烧前后质量的测定 ⑴怎样引燃白磷 （告诉你一个小知识，白磷温度达到40℃ ⑵除了观察白磷燃烧的现象，还应关注什么？ 方案二：铁钉和硫酸铜溶液反应前后质量的测定 ⑴怎样处理锈铁钉 ⑵如何一次称量出反应前的铁钉和装有硫酸铜溶液的烧杯的总质量 （铁钉和硫酸铜接触就会发生反应，反应前不能将铁钉放入硫酸铜溶液中哦） 铁钉放入烧杯中 铁钉放入烧杯中 盛有硫酸 铜溶液的烧杯 未放入烧杯 中的铁钉 反应前 反应后 【探究新知】 你挑选的化学反应是 。 表格参考1： 实验 反应前的质量 反应后的质量 白磷燃烧前 后质量的测定 锥形瓶和瓶内所存放物质（包括白磷）的总质量 g 锥形瓶内物质的总质量 g 铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定 铁钉，烧杯和烧杯内存放溶液的总质量 （铁钉可放在烧杯外面哦） g 铁钉放入烧杯后的总质量 g 表格参考2： 实验 反应前后质量的大小关系 白磷燃烧前后质量的测定 m1 铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定 m1 请同学们展示实验成果： 你可以参照这样的语言叙述： （我选择的实验是……我是这样做这个实验的……我的实验现象是……我得出的结论是……我觉得在这个实验过程中我们应该注意……） 思考归纳 质量守恒定律 讨论学习 1.演示实验5—1，反应后的质量减轻，该反应不符合质量守恒定律吗？ 2.请你预测镁条在空气中的燃烧后的质量变化情况。 温故知新 微观模拟，加深理解： 观察水电解的微观示意图，填写化学反应的实质和质量守恒的实质。 整理归纳： 从微观角度看：在电解水的化学反应中， 发生变化，而 没有改变。更具体的说，原子的 没有改变，原子的 没有增减，原子的 没有改变。 【学以致用】 1. 质量守恒定律揭示了化学反应中（ ） A.反应条件 B.反应速率 C.反应物与生成物的体积 D.化学反应前后的质量关系 2.下列现象可以用质量守恒定律来解释的是（ ） A.纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬质量比纸的质量小； B.10g水可以结成10g C.敞口放置的酒精，越放越少 D.100g酒精和100g水混合在一起，质量等