第五单元 课题一 质量守恒定律.pptVIP

课题1 质量守恒定律;第一课时;写出下列文字表达式;磷 + 氧气 五氧化二磷 ;实验探究;实验探究;实验探究;实验探究;实验 方案;;把握质量守恒定律应注意几点:;比一比、赛一赛、看谁做的快而准：; 1、在A+B—C的反应中，5克 A和4克B恰好完全反应，求生成的C的质量。 2、在A+B—C的反应中，5克A和4克B充分反应后，剩余1克B，求生成的C的质量。 3、在A+B—C的反应中，5克A和4克B能恰好完全反应，如 5克A和6克B充分反应后，生成C的质量为多少？;质量守恒定律是针对所有化学反应都适用吗？;实验探究;实验探究;实验探究;实验探究;实验探究;根据上面两个实验，讨论为什么会出现这样的实验结果?; 为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？;从化学反应本质出发,用分子、原子观点解释水电解生成氢气和氧气的过程。;化学反应过程中的变与不变;讨论质量守恒定??时，各状态的物质均要讨论; 蜡烛在空气中燃烧后，生成二氧化碳和水，试推断蜡烛中一定含有__________元素，可能含有___元素。;“水变含碳元素的高价的汽油、柴油，经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟。”同学们，假如你是老板，你是否会加盟呢？请谈一谈你的想法？; 环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度,发生反应的化学方程式为:I2O5 + 5CO =I2 + 5X，根据生成X的多少，可以判断CO的含量，则X的化学式为 。 ;（2） 将24.5 g氯酸钾加热至完全分解，得到固体质量14.9 g，则产生气体____g。 （3）加热10 g氯酸钾和二氧化锰的混合物，反应后称得残留物的质量总和为9．52 g，则生成氧气的质量为　　　g;第二课时;学习化学，常常需描述各种物质之间发生的化学反应，常用文字表达式来表示。;;C;C;（1） 这个化学反应有哪些物质参加反应（反应物）； （2） 通过什么条件反应； （3） 反应生成了哪些物质（生成物）； （4） 参加反应的各物质的质量比是多少； （5） 参加反应的各粒子的相对数量。;学完本课，你应该知道......