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《江南》教学设计一
《江南》教学设计一
教学要求
1、学会本生字，理解有这些生字组成的词。
2、理解内容，了解诗歌大意。
3、正确、流利有感情的朗读，背诵。
教学时间 两时
第一时
一、看图导入
1、看图
图上画了些什么？这是什么时候？在什么地方人们在干什么/这是一幅美丽的江南水乡图景。
二、分析题
三、初读指导
1、范读
2、自由轻声读
3、检查自学效果
出示词语指名读，齐读。
四、教学生字词语
1、练习书空第二题
2、分析字形指导书写
江三点水，右边是“工”。
南；下面不是羊。
叶；口字旁，右边是十
田鱼西北可引导学生自己分析
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第二时
一、复习
指名朗读，要求读正确。
二、精读训练
1、第一行江南可采（引导学生理解词句义）
2、第二行叶何田田（理解叶的样子）
3、第三至七行鱼戏叶间，鱼戏叶东，鱼戏叶西，鱼戏叶南，鱼戏叶北。
通过看电视看鱼儿嬉戏的情景。
指导朗读，读出高兴的语气
三、巩固
有感情的朗读背诵
四、小结
五、作业
记住本生字，有感情的朗读背诵。
小结这种让学生自主探索得到的理解相信会比老师灌注给他们的印象要深刻的多。
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