学前教育大学生民族文化调查分析.docxVIP

　　在黔东南少数民族地区，由于多元文化的冲击更是成为主流文化背景下的弱势群体，特别是大学生在民族文化认同上非常值得让人深思。 　　而学前教育专业大学生是社会教育事业的重要群体，将来主要从事幼教事业，起着传承民族优秀文化、促进社会教育事业发展的作用，肩负着育人育才的重任。 　　因此，本文选取学前教育专业大学生研究对象，采取问卷调查法，对民族文化认同现状调查，并在提出建议。 　　大学生；民族文化认同；现状本文针对学前教育专业大学生进行民族文化认同现状调查，并在调查基础上提出有针对性建议。 　　此次问卷随机发放了450份问卷，回收了420份，有效问卷415份，有效回收率达到988％，样本信度和效度都很高，有研究价值。 　　通过对学前教育专业学生进行问卷调查，并对问卷进行整理，从而得出大学生对民族文化认同的认识与态度。 　　一、民族习俗的传承看民族归属由于民族之间不同的民族习俗，导致在不同的程度上影响着民族成员对民族文化的认同。 　　各民族成员对自己民族的风俗习惯的态度是影响民族认同的重要因素。 　　调查中发现，在民族习俗的问题上，多数大学生对自身民族习俗都有着积极的的认同态度，但是却出现了在行为的分离。 　　例如在填本民族最具特色的节日、饮食时，90的大学生都能说出一个或两个自己民族的节日和饮食，例如汉族的特色节日春节、元宵节、端午节；汉族特色美食水饺、汤圆。 　　苗