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部编版一年级语文下册《我多想去看看》第一课时教案 部编版一年级语下册《我多想去看看》第一时教案时间2018-07-31 教案部编版一年级语下册《我多想去看看》第一时教案 一、教材分析 《我多想去看看》以村一个小孩子的口吻，讲述自己非常想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式。中的“我”是一个村的孩子。茫茫的大隔阻了“我”的视线，却隔不断“我”对外世界的向往，对首都北京的向往。诗歌感情真挚、语言朴实，浸透着的情、流动着的情。 二、教学目标 1．认识13个生字，会写“广、升、足、走”四个字，认识偏旁“心、方”。 2．正确、流利地朗读，背诵。 3．理解内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。 三、教学重、难点 指导学生有感情地朗读，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。 四、教学准备 多媒体教学，生字、生词卡片，布置学生前收集有关北京风光的图片。 五、教学时两时 六、教学过程 第一时 一、 激趣导入 小朋友，你们最想去什么地方呢？ 出示北京风光图片（） 看到这么美丽的风景，有什么想要告诉小朋友或老师的吗？能用上这的题说一说吗？（带上感情说）突出“多想”。（） 板书题。你有什么好办法记住“想”？ 二、初读 1有一个小朋友学习非常认真，他想跟你们比一比。他说想和我比一比吗？我做任何事情都特别专心，听老师读的时候不但能听清字音，还可以知道讲的是什么呢！你们能做到吗？ 老师范读，学生认真听。 2那个小朋友学习特别聪明，他说这有什么了不起，我还会自己读准呢！你们行吗？请小朋友们自己认真读一读，划出生字词语。 三、学习生字词语 1 出示大家读得这么高兴，小蜜蜂也凑热闹了，看，几只调皮的小蜜蜂把生字都采到了她们的篮子里去了，让我们去看看，这些生字是什么。 2出示生字，学生自己练读。（） 同桌检查。指名读。听一听电脑老师是怎样评价的。（）读得好的当小老师带领大家一起读。 3想一想，你可以用什么办法记住什么生字？ 学生畅所欲言，相机教学“方”字旁。学生讲得好的奖励玩猜字谜游戏。（） 4比一比，看谁的眼睛亮。（巩固生字学习情况）（） 四、再读 看，调皮的小蜜蜂把生字新词送回了，你们还认识吗？ 指名读。朗读擂台赛。听一听学习伙伴怎样评价。（） 五、生字书写 1学写生字。注意“升”的第一笔。（示两次撇的笔画。） 2你看清楚“广”字在田字格中的位置了吗？（“点”靠近竖中线起笔。） 3“走”和“足”他们在田字格中的什么位置才会觉得舒服呢？（“竖”在竖中线上。）它们的区别是什么呢？ 4注意这些生字在田字格中的位置。师范写，生描红并在书本田字格上书写。 比一比，看谁写得漂亮。（投影） 六、作业 收集有关北京的风光图片和天安门广场上升旗的有关。