中班艺术活动走路.pptVIP

小兔走路┃ⅩⅩ ⅩⅩ┃ⅩⅩ ⅩⅩ┃Ⅹ-┃ 小鸭走路：┃Ⅹ Ⅹ┃Ⅹ Ⅹ ┃ ⅩⅩ ⅩⅩ┃Ⅹ-┃ 小乌龟走路：┃ⅩⅩⅩ┃ⅩⅩⅩ┃Ⅹ Ⅹ┃Ⅹ-┃ 小花猫走路┃ⅩⅩⅩ┃ⅩⅩⅩ┃ⅩⅩⅩ┃Ⅹ-┃ 中班艺术活动：歌曲《走路》 丰城市示范幼儿园 金细娜 说课： 我设计的是中班音乐活动歌曲《走路》，《走路》是一首描绘四种小动物走路姿态的幼儿歌曲，曲调简短、精练、形象，旋律生动活泼，节奏感强。这首歌曲中运用“蹦蹦跳”、“摇啊摇”、“慢吞吞”、“静悄悄”生动的表现出小兔、小鸭、小乌龟和小花猫四种小动物走路的姿态，对这首歌曲进行感情处理，歌唱的时候 “蹦蹦蹦蹦跳”要用跳音的歌唱方法，表现出小兔的活泼好动，“摇啊摇啊摇”要用连音的方法歌唱来表现小鸭一步一步稳稳地走路形象。“慢吞吞”要放慢速度歌唱来表现小乌龟的慢性格。“静悄悄”则要用弱音的方法去歌唱表现小花猫走路的特点。我将用引导、鼓励的方式进行教学，通过这个活动培养幼儿对音乐的感受力和表现力。 活动的目标定位三点： 1、知识目标：能用自然的声音演唱，把握好节奏。 2、技能目标：初步学习用跳音、连音、渐慢、渐弱演唱歌曲。 3、情感目标：能听指挥团结协作愉快进行演唱。 为达到这一目标我准备了直观形象的小兔、小鸭、小乌龟和小花猫走路姿态及节奏卡图片，开始及结束走路伴奏音乐带，钢琴。 活动过程分为五部分： 1、听伴奏带进活动室，稳定情绪，导入课题。 2、感受音乐，教师示范演唱。 3、体验音乐，出示图片和节奏卡引导幼儿学习歌词学唱歌曲。 4、表现音乐，教师指挥小朋友分别扮演角色分组唱、集体唱。 5、活动延伸，边唱边做动作走出教室。 活动内容： 歌表演《走路》 活动目标： 1、能用自然的声音演唱，把握好节奏。 2、初步学习用初步学习用跳音、连音、渐慢、渐弱演唱歌曲。 3、能听指挥团结协作愉快进行演唱。 活动准备： 1、小兔、小鸭、小乌龟和小花猫走路姿态图片各一张。 2、歌曲《走路》伴奏带一份。 活动过程： 1、稳定情绪、导入课题。 播放歌曲《走路》伴奏带，幼儿随音乐小鸟飞进活动室。 今天金老师要和小朋友一起来练习唱歌的本领，在唱歌之前我们先来练声。 小朋友好！老师您好！小鸡、小鸭、小猫叫！从C-F四个调上练。 2、感受音乐，聆听歌曲。教师示范弹唱，初步感知歌曲内容。 （1）老师带来了一首好听的歌呢，请小朋友认真听。然后来用歌曲中的听到的语言来回答老师的问题。 （2）教师提问，请幼儿用歌曲中的语言来回答： 歌曲里有谁？ ①小兔是怎么走路的？“蹦蹦蹦蹦跳” ②小鸭是怎么走路的？“摇啊摇啊摇” ③小乌龟是怎么走路的？“慢吞吞” ④小花猫是怎么走路的？“静悄悄” ?3、体验音乐（讲解歌词、审美愉悦）：引导幼儿学习歌表演《走路》。 教师出示图片请小朋友跟老师一起学习歌曲《走路》 （1）出示节奏卡图片：请幼儿跟老师边念歌词边打节奏，引导幼儿发现歌曲中 小兔和小鸭的节奏都是┃Ⅹ Ⅹ┃Ⅹ Ⅹ┃ⅩⅩ ⅩⅩ┃Ⅹ-┃； 小乌龟的节奏是┃ⅩⅩⅩ┃ⅩⅩⅩ┃Ⅹ Ⅹ┃Ⅹ-┃； 小花猫的节奏是┃ⅩⅩⅩ┃ⅩⅩⅩ┃ⅩⅩⅩ┃Ⅹ-┃。 （2）边唱边打节奏。请幼儿跟老师一起来唱《走路》，提醒幼儿唱歌的时候不要大声的喊叫，用正确的方法去歌唱。（伴奏） 第一句小兔走路“蹦蹦蹦蹦跳” 要用跳音的歌唱方法，要表现出小兔的活泼好动，第二句小鸭走路“摇啊摇啊摇”要用连贯的方法歌唱来表现小鸭一步一步稳稳地走路形象。第三句小乌龟走路“慢吞吞”要放慢速度歌唱来表现小乌龟的慢性格。最后一句小花猫走路“静悄悄”要唱出渐弱的声音，表现小花猫走路的特点。再边唱边打节奏， 小兔和小鸭走路的节奏是ⅩⅩ ⅩⅩ┃Ⅹ-┃ ， 小乌龟┃Ⅹ Ⅹ┃Ⅹ-┃， 小花猫走路的节奏是ⅩⅩⅩ┃Ⅹ-┃。 （3）提醒幼儿唱歌的时候不要大声的喊叫，用正确的方法去歌唱。第一句小兔走路“蹦蹦蹦蹦跳” 要用跳音的歌唱方法，要表现出小兔的活泼好动，第二句小鸭走路“摇啊摇啊摇”要用连贯的方法歌唱来表现小鸭一步一步稳稳地走路形象。第三句小乌龟走路“慢吞吞”要放慢速度歌唱来表现小乌龟的慢性格。最后一句小花猫走路“静悄悄”要唱出渐弱的声音，表现小花猫走路的特点。 4、表现音乐：看指挥表演唱《走路》 幼儿看教师指挥，分角色演唱、对唱、领唱齐唱方式进行表演唱《走路》。 5、活动延伸：听走路歌曲伴奏带出 活动室。 青蛙、猴子、白鹅、企鹅、蜗牛、大象、又是怎么走路的？下次活动老师请小朋友一起来把新的小动物填到《走路》的歌曲中，我们一起来表演唱自己编的歌曲《走路》。我们一起唱边走出去休息一下吧！ * *