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麟游县两亭小学2013-2014学年度五年级第一学期师生共用导学案
科目
语 文
年 级
五年级
课时安排
两课时
课题
1、《窃读记》
主 备
组名
?
学生姓名
学习
目标
1、认识“窃、腋”等7个生字，正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚”等词语
2、正确流利的朗读课文。归纳课文的主要内容。
3、抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者的情感。(重点)
4．找出描写动作和心理活动的语句，仔细品味这样写的好处，并抄写下来。（难点）
资料
链接
林海音（1918—2001），台湾作家。原名林含英，小名英子，祖籍台湾省苗栗县，1918年出生于日本大阪。1921年随父母回到台湾；1923年又随全家迁居北京，并在北京城南定居下来。后毕业于北京新闻专科学校，并担任《世界日报》记者。一直到1948年才同丈夫、孩子一同回到故乡台湾。 2001年因患突发心肌梗塞、脑中风被送医急救，最终在2001年12月1日去世。
学 案
反思与策 略
【结构化预习导向】
1、自学课文中的7个生字、14个生词。 2、正确流利的朗读课文。 3、理解课题。了解作者林海音的相关资料。 4、在文中划出写“我”如饥似渴的读书的句子并抄写。
【课前预习】—自主学习，尝试新知
一、我能读准并写出本课词语（一遍）：
二、预习检测，我来闯关。
1、看拼音，写词语。 jùpà? ???qièdǔ? ?cháocaì? ? wūyán? ? (? ???)? ? (? ?? ?) (? ?? ???)? ?(? ?? ? ) 2、窃：1、偷2、偷偷地3、谦指自己 《窃读记》中的“窃”选哪一个？
3、在括号内填入读ju的字。 （??）怕? ? （? ? ）离??（? ?）体? ? 语(? ? )? ?戏（? ???）相（? ???）
4、接读课文，接读后，读书的同学谈自己的感受，听书的同学也谈自己的意见。
三、课文内容我知道：
1、默读课文想想课文主要讲了一件什么事？
【课中导学】—合作探究，突破难点 ?问题一：读课文，哪一句写出了作者窃读的滋味，勾画下来。
问题二：从课文哪些地方看出“我的快乐和惧怕”你是怎样感受到的，把写作者动作和心理活动的句子画下来。品读感受
【检测提升】学了这一课，你有什收获？
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