语文人教版二年级下册北京亮起来了第二课时.docxVIP

第二课时 教学目标：1、会认15个生字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽。背诵自己喜欢的部分。 3、增强对首都北京的热爱之情。 教学重点：1、会认15个生字，会写12个字。2、有感情地朗读课文。 教学难点：通过理解“金碧辉煌”、“光彩夺目”等词语来感受首都北京的“亮”。 教学过程： 复习旧知，导入新课： 1、出示词语读一读 2、说意思，猜词语： 华灯高照 (雕饰华美在灯高高地照下来） 犹如（好像，好似） 川流不息 （形容人，车马等像流水一样连续不断） 3、每当夜幕降临，北京城就变成了（灯的海洋，光的世界） 课件出示第一自然段。自由读，指名读，齐读。 学习课文2-5自然段 过渡：同学们，现在就让我们一起走进北京城，走进这灯的海洋，光的世界。 学生自由的、大声的朗读课文的2至5自然段，看看北京哪里亮起来了，那些地方是怎样亮起来的呢？ 同学交流。 全班交流，指名回答，师板书。 长安街，天安门，广场，环形公路，（王府井、西单）商业街，故宫。 4、再读，你最喜欢哪个地方的夜景？为什么？选择自己最想去看的一个地方多读几遍 交流（按照学生说的顺序）： ①长安街：华灯高照 灯光闪烁 ②天安门：金碧辉煌 ③广场四周：彩灯闪烁 ④环形路上： 指名说，全班齐读，师生互动读，说说“犹如”，用“犹如”说句子。说说为什么像彩虹？（弯弯的，在五颜六色的灯光照射下像一道道彩虹） ⑤商业街：焕然一新 现在让我们一起去逛逛商业街，看图说感受，对比新旧商业街，发现变化，理解焕然一新（改变旧貌，出现崭新在气象）（以前凌乱无序，现在：：：：：齐读课文第四段。 ⑥故宫： 最后让我们去看看故宫，看看我们明清两代皇帝生活过的地方，它的历史很悠久哦。对比年轻和古老。改写：灯光照射下故宫更美了，显得年轻了！ 师：是呀，年轻的故宫多美啊，那么就让我们把这美美的画面永远记在心中，让我们一起来试着背一背这个自然段。自己尝试，指名背，伴奏，齐背。是呀，我们以后也可以用这种办法背课文） 三、同学们，咱们在北京逛了一圈了，谁愿意来说一说，是什么让我们的北京亮了起来？（数不尽的灯光） 师：是呀，是数不尽的灯光让北京变成了(灯的海洋，光的世界) 也是这数不尽的灯光让我们感受到了夜晚的北京（多么明亮，多美辉煌） 看着灯光闪烁的北京，望着这灯的海洋，光的世界，我们忍不住要说（齐读最后一自然段） 四、指导书写辉煌，展示评比 五、拓展 1、想象：北京还有哪些地方亮起来了？（颐和园、北海、天坛……） 2、每当夜幕降临，我们的家乡——武宁也亮起来了！ 欣赏武宁夜景出示图片，写一写，夸一夸。 六、小结，布置作业 同学们，今天我们共同学习了第12课《北京亮起来了》，课文描写了北京的夜景，作者不但感叹，北京是灯的海洋，光的世界。还把北京的灯光一一描述，灯光绚丽多彩，璀璨夺目。文中的好词佳句就像那华美的灯饰一样，使课文也亮起来了。 那么学习完课文，你要给自己留个什么作业呢？ 1、摘抄好词佳句到本子上 2、背诵你喜欢在段落 写一写咱们的家乡 板书设计： 长安街 华灯高照 灯光闪烁 天安门 金碧辉煌 光彩夺目 广场四周 彩灯闪烁 明亮 12北京亮起来了 环形路上 道道彩虹 辉煌 商业街 焕然一新 故宫 银光闪闪