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学生语文实践能力的培养 　　人们的日常工作和生活中都无一不体现出要运用到的语文知识。 　　美国教育学家华特科勒涅斯说语文学习和生活的延伸同等。 　　所以，我们说，生活其实就是语文，语文也即是生活。 　　所以，在平时的语文教育教学活动中，我们更应该注重每一个学生的语文实践能力的培养。 　　现阶段，必须利用好一切语文学习教学的相关资源、教学学习场景及种种语文教学手段，从不同的教学角度和方向对语文教学进行立体图的构建，把语文教学不断地融入生活，更加全面地使学生的听、说、读、写能力等得以加强，搜集各类信息的能力、发现问题、解决问题的能力、策划活动能力等也得到发展和提高。 　　不断开展形式各异的语文实践活动，可以提高语文课堂的教学效率，这也是提高学生语文学习能力的又一十分重要的学习途径。 　　一、以课堂学习为基础，提供更多的语文实践活动机会要不断地在语文课堂教育教学活动中让学生树立这一实践活动意识，并在语文课堂学习过程中创造提供这一机会，使学生能够在丰富的语文实践活动中感悟并学习掌握很好地运用语文的各类规律，提高这方面能力，并以此激发课堂教学活力，进而培养学生良好的语文实践活动相关能力。 　　在课堂学习中，要注重听、说、读、写能力的培养，这类时间要相对多点，尽可能充分提供，也以此创造更多的实践机会。 　　由于课堂教学时间有限，老师更应该把时间给学生，让他们自由支配，积极创造语