小学音乐教学中音乐能力的提升.docxVIP

　　摘要在小学音乐教学中，师生要共同创造音乐氛围，努力调动学生的学习兴趣，充分发挥学生的音乐主体地位，提倡音乐课堂中的民主教学。 　　同时，教师将多媒体课件辅助课堂教学，可以帮助学生更好地提升音乐能力。 　　关键词小学；音乐教学；音乐能力在小学音乐教学中，教师要注重学生音乐能力的提升。 　　教师要根据学生的音乐能力，选择适合学生的教育教学策略，让学生在音乐学习的过程中，不断提高音乐素养。 　　一、师生共同营造音乐氛围，努力调动学生的学习兴趣1营造音乐学习氛围小学生音乐思维的特点是以具体形象思维为主。 　　教师要尽量使用能够引导学生具体形象思维的教学方式，引导学生进行音乐思维，让学生能够从音乐学习的不同侧面感受到音乐的美，让学生从主观上愿意亲近音乐，并在音乐理论学习的过程中乐于参与其中。 　　如，在音乐节奏训练的教学中，教师可以指导学生在教室门口排成长队，当教师播放轻快的音乐或者弹奏钢琴时，可以让学生跟随节奏一步一步地走进教室，学生在踏步走的过程中，感受到音乐的强弱，从而逐渐感知到音乐节奏的运用。 　　2教师要努力调动学生的学习兴趣教师要与学生共同创造音乐学习的情境。 　　教师要让学生在音乐学习的过程中，产生身临其境的感觉，不断提高感知能力。 　　如，在音乐鉴赏的过程中，教师可以采用多媒体课件将教学内容播放出来，这样学生就能够看到音乐所反映出来的情境，更好地体会到音