三四年级小足球单元教学结构图.docxVIP

附件1：单元知识结构分析参考表单 姓名 古红林 性别 男 年龄 37 学历 本科 职称 中小学一级教师 教龄 18 职务 教师 所任学科 体育 教材版本 人教版 单元名称 三四年级全一册 足球单元（专题） 《小足球单元教学计划》 知识结构分析 年级 三、四年级 课次 15 单位 区实验小学 执教 古红林 学 习 目 标 1、学生掌握基本的控停球方法。90%的学生能运用正确的部位带、停、传、射，60%的学生能比较正确的完成多种组合技术。 2、通过各种练习发展学生速度、灵敏、协调、耐力等身体素质。 3、在学习和游戏中培养学生对足球运动的兴趣；教师适时对学生进行安全教育；活动中引导学生克服困难，引导他们参与小组合作和团队活动，在此基础上体验运动的乐趣，从而使他们更好的参与到足球运动中来。 教 学 重 难 点 重点：能运用正确的部位带、停、传、射。 难点：合理的运用各种足球技术。 学习 内容 1、多种方式的带球。 2、小足球运球（单脚扣拨）。 3、单脚扣拨接脚背内侧传接球。 4、单脚扣拨接多种方式的射门 5、小足球比赛。 6、游戏：运球接力，运球追逐接力，运球射门比准等。 安全预案 安全预计：在练习中易出现：学生碰撞、不合理的动作而摔倒、绊倒、射门踢到人等安全事故。 调控 措施 预防措施：加强安全教育，规范拿球、用球、方球、方向、间距等的调控，并发挥骨干作用，协助教师加强安全调控。 处理