大班科学活动：找规律-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学活动：找规律 活动目标 1、通过活动，幼儿理解规律，尝试有规律排序。 2、在活动中，乐于参与活动，能自创规律。 活动准备 教具 1、PPT一（红、绿、红、绿、红、绿、红、绿、红、绿）； 2、PPT二（红、黄、绿、红、黄、绿、红、黄、绿） 3、PPT三（男孩、女孩、男孩、女孩、男孩、女孩、男孩、女孩）； 4、PPT四（女孩女孩、男孩男孩、女孩女孩、男孩男孩女孩女孩、男孩男孩）。 学具 1、每幼儿一张空缺的图卡和一张空白纸片； 2、勾线笔每人一支和一组一盒蜡笔。 活动过程 一、 找找颜色，了解规律。 1、 出示PPT一 师上面的颜色中间缺了一块，是什么颜色？为什么？（颜色是有规律地排）。 师对，他们是按红绿红绿的规律排的队伍。接下应该排什么呢？ 2、出示PPT二 师还有一些有规律的颜色朋友。快看看他们的规律是什么？ 这条规律是红黄黑。接下应该排什么呢？ 二、通过游戏，理解规律。 第一次游戏按PPT三的要求坐位置 1、（出示PPT三）师请你们按照老师图上的要求坐位置； 2、检查座位（请一幼上检查）； 3、游戏方法请一个幼儿蒙上眼睛，再请在座的一个幼儿去躲好，请蒙住眼睛的幼儿猜躲好的是男孩还是女孩；（原我们的座位是有规律的） 4、幼儿猜想，教师提问这里躲好的是男孩还是女孩，为什么？ 5、教师总结原我们的座位是有规律的，这个规律是一个男孩一个女孩。 第二次游戏按PPT四，调换位置 1、根据图二，调整位置； 2、游戏同上； 3、师小结原我们的位置是有规律的；这个规律是2个女孩，2个男孩。 三、根据规律，填补空缺。 1、（出示图卡）师教师手上有一张卡，少了一个什么颜色，为什么？（颜色也是有规律） 2、根据规律，填补空缺； 3、幼儿分组操作；（分别是大小、图案、颜色、其它在变） 4、检验操作结果。 提问什么在变？怎么变？ 1、小结规律可以是颜色在变，图案在变，大小在变，还有很多很多在变，同时还可以一个一个在变，两个两个在变，还有很多个很多个在变。规律是按照前面的不断重复，如果后变化了，就没有规律。 四、延伸活动 师生活中还有很多都是有规律的。观察一串有规律的项链。请幼儿设计有规律的项链。