大班科学：巧运乒乓球-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学：巧运乒乓球 大班科学巧运乒乓球 设计意图 本次活动延伸于体育活动《好玩的乒乓球》，在进行此活动中，幼儿对于乒乓球非常感兴趣，还会运用多种方法运球。新《纲要》中指出活动内容与活动主体之间的适应关系是幼儿是教育活动的积极参与者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。因此，我选择了这个活动，让幼儿以乒乓球为载体，尝试运用不同的材料完成探索任务。 活动目标 1、引导幼儿探索发现利用多种材料运球的方法，感受方法的多样性。 2、引导幼儿体验科学探索的乐趣。 活动准备 1、乒乓球40个、筷子、橡皮筋、夹子、铁丝、白纸、吸管、勺子、剪刀、橡皮泥、等材料若干。 2、托盘若干、轻音乐 活动过程 一、问题导入，激发兴趣，感受方法的多样性。 1、教师出示乒乓球，提出问题。指导语“看看老师给你们带了什么？这是我们中国的国球乒乓球，今天老师有个关于乒乓球的难题要考考你们，请你们把乒乓球从左边运到右边，但是不能用手，球不能着地，你可以用什么方法把球运过去呢？你可以用身体试一试吗？” 2、幼儿交流讨论，并请幼儿展示自己的运球方法。指导语“你想到了什么方法？可以出展示一下你的方法吗？ 二、幼儿动手操作，自由探索利用材料运球的方法 1、教师出示材料，提出问题，请幼儿思考这些材料能把球运过去吗？怎么运？引导幼儿与同伴讲述、交流想法。 2、教师讲述操作要求要求幼儿在操作中注意不能直接用手，球不能着地，把球从黄色线运到红色线上。 3、幼儿分组探索操作，鼓励幼儿发现不同的运球方法。教师巡回指导幼儿操作，并提醒幼儿注意手不能直接碰到球。 4、幼儿进行实验交流。 （1）请幼儿介绍自己的实验发现和方法。指导语“你用了什么材料？你是怎么运的呢？这是什么动作？” 鼓励幼儿大胆表达自己的见解。 （2）适时请幼儿示范给没有成功的幼儿看。指导语“那有哪种材料是不能运球的呢？真的不行吗？有没有小朋友成功的，那请你出展示一下你的运球方法吧！” 5、师幼一起总结归纳探索方法夹、勺、吹、拨等方法可以把球运过去。 三、提供各种操作材料，幼儿再次动手操作，利用同一种材料探索多种运球方法。 1、教师讲述操作要求只能选择一种材料，想出几种不同的运球方法。 2、幼儿自由选择一种材料探索多种运球方法。 3、幼儿相互交流试验结果，介绍同种材料不同的运球方法。提问并讨论“你玩的是什么东西？是怎么玩的？你用什么方法把球运过去了？除了这种方法，你还有不同的方法吗？” 四、幼儿进行运球竞赛，探索又快又稳的运球方法。 1、幼儿思考又快又稳的运球方法。指导语“你觉得哪一种材料和方法运球能运得又快又稳？” 2、教师讲解竞赛要求幼儿选择一种自己认为又快又稳的运球方法，分成两队进行接力竞赛。 3、幼儿分小组相互讨论和选择材料。 4、分组进行接力竞赛，进行小结和归纳你刚才用了什么方法？你觉得这种方法是运的又快又稳的吗？为什么？ 五、活动小结 教师通过总结不同运球方法，并对幼儿提出新问题，拓展幼儿思维，激发幼儿再次探索运球方法的兴趣。指导语“今天小朋友都很能干，动动脑动动手就用了很多的方法巧运乒乓球。其实除了这些材料以外，我们生活中有许多材料也是能用运球的，那我们回去可以再想一想，试一试，好吗？” 活动延伸 把各种材料投放到科学区，让幼儿继续探索利用材料运球的方法。