教师情况一览表-河北科技大学大学英语精品课.DOCVIP

3-1 人员 构成 （含外 聘教 师） 姓名 性别 出生年月 职称 学科专业 在教学中承担的工作 郭斌 男 1960年03月 教授 工程热物理 主讲，指导实验 周保华 男 1974年01月 副教授 环境工程 主讲，指导实验 俞磊 男 1979年03月 助教 环境工程 指导实验 赵风清 男 1964年01月 高级工程师 安全技术及工程 指导实验，指导毕业论文 芈振明 男 1940年02月 教授 环境工程 顾问 3-2 教学 团队 整体 结构 1. 学历结构：博士2人，硕士2人，各占50%。 2. 职称结构：教授1人，副教授1人，高级工程师1人，助教1人，高级职称占75%。 3. 年龄结构：40-49岁2人 30-39岁2人。 4. 学缘结构：分别毕业于天津大学、南京理工大学、河北科技大学和北京科技大学。 5. 师资配置情况： 本课程在课堂教学、课外辅导、教学研究等各环节均形成了很强的师资配置。多数教师教学经历长、经验丰富，融教学与人才培养为一体。课程组4人中，1人获校教学名师称号，1人获校优秀教师称号，教学效果受到学生的好评。课程组已形成一支结构合理，人员稳定，教学水平高，教学效果好的教师梯队。 3-3 教学改 革与教 学研究 近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项） 为了适应21 世纪人才市场对环保人才的要求，本课程任课教师和实验人员系统开展了课程体系、教学内容以及实验方式和实验方法的研究工作，形成如下成果： 1.根据授课内容分别采用讲授、讨论、自学等多种形式相结合的教学方法，充分调动学生的学习积极性，激发学生学习兴趣。 2.每个教师根据自己的教学特点，自己编制了固体废物处理与处置课件，把多媒体技术融入到教学中，结合国内外先进的固体废物处理与处置技术影视资料，自编的《固体废物处理与处置课件》在多年教学实践中不断完善。 3.原课题组学术带头人芈振明教授主编的国家统编教材《固体废物处理与处置》由高教出版社出版，2003年再版，是适用于大学环境类课程的首选教材，获1996年第三届全国优秀教材二等奖，并被台湾引作为大学教材。课程组负责人郭斌在多年教学实践和科学研究的基础上编写的《清洁生产工艺》一书于2003年出版，详细介绍了许多行业的固体废物清洁生产实例，是国内部分高等院校学生的选用教材。 4.探索出“验证性实验、录像观摩、综合性、理论联系实际、科研与教学相结合，设计性实验和开放性实验及课外科技活动相结合的多层次实验教学模式，建立了稳定的实习基地。 5.“面向21 世纪环境工程重点学科建设研究”通过省教育厅验收，项目获河北科技大学教学成果一等奖、河北省优秀教学成果一奖；“深化环境工程学科教学体系及内容改革的研究”获河北省优秀教学成果二等奖；“环境工程专业实践教学如何适应扩大办学规模的研究” 获河北科技大学教学成果一等奖。 3-4 师资 培养 近五年培养中青年教师的措施与成效 1.采取听课方式并课下交流来提高年轻教师的教学水平。 2. 主讲教师郭斌于2003年6月获天津大学工学博士学位，2003年8月受澳大利亚murdoch大学的邀请，出国进行学术访问3个月，并2次到德国进行学术交流；周保华老师南京理工大学学士毕业，2002年公派出国到德国进修一年，近四年，4位教师先后参加计算机、英语技能培训，并获相应证书。引进博士1名，壮大了师资队伍，来几年将有3名教师进修或出国学习。课程组逐步形成稳定合理的高素质教师队伍。 学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历 （或学位）的人数的比例。