大班科学：好玩的罐子-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学：好玩的罐子 大班科学好玩的罐子 活动目标 1、愉快地投入探索活动，享受合作的快乐，当遇到困难时懂得寻求支持和帮助。 2、懂得分工合作，能够创造性地玩。 3、会一物多玩，知道废品也可以变成有趣的玩具。 活动准备 各种大小不同的圆罐子、小组记录表、笔、磁铁、姓名标记、划分五个场地、颜色标记。 活动过程 一、 通过对罐子的联想，了解孩子的已有经验。 咦？这是什么？罐子是什么形状的？装什么？通常（吃、喝）完了会怎么处理？ （情况一） 幼儿“带回幼儿园玩游戏”。 老师“你为什么带回？有什么用？小朋友真能干，能把这些废旧材料变成好玩的玩具，看看你是怎样玩的？怎样玩和别人不一样？ （情况二） 幼儿“扔进垃圾筒”！ 老师“扔了多可惜！老师为你们准备了这些罐子玩游戏，请你们想一想，试一试，这些罐子可以怎样玩的？怎样玩和别人不一样？（老师以拍照的方式记录幼儿的各种玩法） 二、 展示幼儿活动过程记录，帮助幼儿归纳、拓展玩罐子的方法。 1、老师与幼儿一起交流罐子的各种玩法。 播放相片，让幼儿观察刚才小朋友操作的片段，让幼儿说说自己是怎样玩的。老师提问“我们现在看一看，刚才小朋友是怎样玩的？这样玩象什么？（另一老师用简图记录） 2、激发幼儿创新多种玩罐子的方法。 师刚才小朋友想到这样玩……，（老师边说边指记录图） A、 除了这样转、那样转，还可以怎样转？ B、 除了这些玩法，你还可以想到其它玩法吗？ C、 数数我们想到的方法（边指记录表，边数数） 三、 启发幼儿探索结伴合作玩罐的方法。 （情况一） 师刚才你是自己玩的，还是和好朋友一起合作玩？如果和好朋友一起玩，又可以怎样玩呢？好，现在请小朋友分组合作玩，把你们小组合作玩的方法记录在表上。（老师介绍记录表） （情况二） 出示相片（小朋友在第一环节出现合作玩的相片） 师他们是怎样玩的？你为什么要和好朋友玩？好！现在请小朋友分组合作玩，把你们小组合作玩的方法记录在表上。（老师介绍记录表） 师老师在这里划分了红、黄、蓝、绿、紫5个场地，你们六个人为一组，选择其中一个场地，把场地那里的颜色标记贴在身上就可以开始玩了。 幼儿小组合作游戏过程中，老师倾听幼儿在组内的讨论、交流，观察、记录幼儿的表现，发现存在的问题，以帮助幼儿提高互助合作的水平。 四、 交流分享。 1、以小组形式如红、黄、蓝为一组，互相交流自己小组的玩法及合作的情况。 2、请个别小组在集体中说说自己小组的玩法。 师你们几个小朋友一起合作玩？你们是怎样合作的？在活动中，你遇到什么困难？ 3、出示全部表格，与幼儿一起总结玩的方法。 师原废弃的罐子可以有许多种玩法，可以一个人玩，也可以小组合作玩。这些罐子可以变成……（根据孩子做出的成品说）只要我们善于观察、思考，就可以把废旧物变成有趣的玩具。