英语人教版四年级下册It’s warm today Let’s talk.docVIP

It’s warm today Let’s talk 【教学内容】PEP 版小学四年级下册Unit 4 It’s warm today 第二课时（p47） 　　【教学重点】句型：Can I wear my…? Yes，you can./No, you can’t. 　　词汇：wear can can’t 　　【教学难点】Can I wear my…? 问答中的人称转换。 　　【教具准备】 　　教材相配套的教学课件。［Unit 4 Let’s talk］ 　　教材相配套的教学录音。（点读机、多功能讲台） 　　单词卡片：shirt、T-shirt、jacket、sweater、coat、skirt、dress、jeans、short、pants。 　　【教学过程】 　　（一） 热身、复习 (Warm-up/Revision) This is my cap here. This is my shirt here.This is my skirt here that I like to wear.These are my socks here. These are my shoes here.These are my jeans here that I like to wear.1、教师播放第三单元的歌曲“ This is my cap here. This is my shirt here. This is my skirt here that I like to wear. These are my socks here. These are my shoes here. These are my jeans here that I like to wear. 　 　 2、让学生将学过的服装类名词归类：Clothes for warm days / Clothes for cold days。 3、教师播放图像资料，引导学生根据人物服装来猜一猜天气情况，复习单词：warm、hot、cool、cold。（连线） warm hot cool cold 设计意图：通过复习所学与服装相关的单词，为下面即将学习的对话进行铺垫。 　　（二）呈现新知(Presentation) 　　Ⅰ Let’s talk 　　教师根据当时情况说：It’s hot/warm. Can I wear my shirt(sweater, skirt, dress…)? 　　并引导学生回答：Yes，you can.或 No, you can’t. 并进行板书。 　　学生分小组练习：A：Can I wear my…? 　　 B：Yes，you can. / No, you can’t. 　　出示单词卡片：wear，让学生朗读，并引导学生说出意思。 　　教师说：Mike has a new shirt. He likes it very much. Can he wear it? 　　播放Let’s talk部分教学课件，学生观看。 教师提问： Is it cold today? Is it cold today? Can Mike wear his new shirt? Can Mike wear his T-shirt? Can Mike wear his new shirt today? Can Mike wear his new shirt today? 　　（前两幅图） Can Mike wear his new shirt？学生回答：No. 　　 Why？ 学生回答：It’s cold. 　　 (第三幅图) Is it cold? 　　　　学生回答：No, it’s warm. 　　 Can Mike wear his new shirt? 学生回答：Yes. 　　 Can Mike wear his T-shirt? 学生回答： Yes. 　　学生模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。 　　学生分角色朗读，表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演，以降低本项活动的难度。 　　创新练习：根据所给情境两人一组编对话。 今天你要和同学去公园，和妈妈商量要穿什么衣服： Mom Mom，It’s ……today. can I wear … today? Yes, you can. No, you can’t. It’s …. 今天，你想和朋友去公园，并 和妈妈商量穿什么衣服: （hot、cool、warm、cold） A：It’