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大班科学：光物体和影子
大班科学光物体和影子
活动目标
1感知光、物体、影子三者之间的位置关系。
2在不断操作中能控制影子的动态变化。
3在影子实验中勇于尝试，积极动脑。
活动准备
1在墙上贴数根纸条当做竹竿。
2在距离墙40厘米处拉一根绳子，在绳上挂上几个小猴子图片。
3手电、记录单、笔若干。
活动过程
一、师幼互动游戏，激发幼儿兴趣。
播放音乐《猴子爬树》，师幼按节奏做爬竹竿的动作。
二、探索光、与影子的奥。
1出示小猴子图片、手电等。
教师提问刚才我们都做了小猴子爬竹竿的游戏，这里也有许多小猴子，它们也会爬竹竿，可是今天小猴子想让它的影子学会爬竹竿，你们愿意吗？怎么样才能让小猴子的影子爬到“竹竿”上去呀？
2教师你能用手电筒把小猴子的影子投到“竹竿”上去吗？
3幼儿尝试，教师鼓励幼儿通过调试手电光的办法将小猴子的影子投射到“竹竿”上。
4幼儿集中交流。
教师你是怎么让小猴子的影子投到竹竿上去的？手电筒从哪里照过去？为什么有的人用了手电筒，“竹竿”上却没有小猴子的影子呢？
5幼儿再次尝试用手电投射小猴子的影子。
三、让幼儿尝试改变猴子影子的位置，进一步感知光、物体与影子之间的关系。
1教师小猴子的影子都能爬到“竹竿”上了，你能让小猴子的影子站在“竹竿”的最下面吗？
2教师你能让小猴子的影子再爬到“竹竿”的最顶上吗？
3幼儿再次尝试。
4教师你是怎么做到的？请幼儿在集体面前展示自己的操作结果。
5教师小猴子这次想让影子和我们一起玩音乐游戏，请你跟着音乐让猴子的影子爬“竹竿”。
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