英语人教版四年级下册CLOTHES C.docxVIP

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2019-07-18 发布于河南
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Designer: Xiongying Teaching date: April 1st Topic: Unit 5 My clothes Period 3 Let’s learn Listen, answer and write P25 Learning Outcomes By the end of this class,ss will be able to… Say and know the meaning of the words : people apple table Know the pronunciation “le” Resources and Materials Text book ppt Procedure Activity Redesign I. Warming up leading in 1.Greetings. 2.让学生上台演示上节课的对话。 II. Presentation 1.教师在黑板上画一个苹果，问：What do you see？学生回答：An apple.引导学生拼读apple。 2.在苹果下面画一张桌子，问：Where is the apple？学生回答：It’s on the table.板书table。 3.用简笔画或者图片引出people。 4.播放歌谣强化le的发音规则。 5.指着黑板上的三个单词people，table，apple，引导学生找出单词共同点并归纳发音规则。 6.读一读，连一连。课件呈现le首尾的单词：uncle，let，apple，led，people，left，table等请学生归类。 7.拼音游戏。教师板书一些辅音字母d，t，b，p，s，教师任选一个，示范：ble学生跟读，学生四人一组挑选字母和le构成音节尝试拼读。 III. Practice (Controlled Practice) 教师出示一系列包含字母组合le 的单词，将学生分成四组，运用发音规律抢答单词，看哪个组回答的又准确又多。 IV. Production （Free Practice）模仿互读 Blackboard Design: Unit 5 My clothes people apple table Homework: 11.Listen to the tape for 3 times. 2.找出5个le发音相同的单词. Feedback: