大班科学：我的银杏树叶-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学：我的银杏树叶 大班科学我的银杏树叶 设计意图 在秋冬季节，我们根据幼儿园内的资，开展了系列关于秋天的树的活动。在活动中，我们发现孩子们对于落叶树比较感兴趣，散步回，孩子们经常会将一些落叶似宝贝般地带回教室，然后由于后续工作的不足，这些树叶经常被闲置一旁，没有激发幼儿进一步探究的欲望。 《指南》科学中指出“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。” 因此，我选择了具有典型落叶树特征的银杏树开展观察落叶的活动，重点培养幼儿的观察、记录能力和语言表达能力，并在对树叶的科学探究中注入人情感，让小小的树叶充分体现一种生命的力量。 活动目标 1尝试运用多种感官较细致地观察一片银杏树叶的特征。 2能运用简单的图标、符号等记录自己的观察与发现，并用语言进行描述。 3丰富有关落叶树的经验，产生对身边树木的兴趣。 活动准备 1幼儿观察过幼儿园内银杏树的变化，且每人拥有一片银杏树叶。 2PPT，数码相机 3“小树叶身份证”记录表，笔。 活动过程 一、观看图片，回忆经验 1出示（ppt1），提问这是什么树？现在银杏树怎么了？ 2师银杏树的叶子是什么样子的？ 二、初步观察，了解基本特征 1讨论观察方法。 师今天我们观察一下自己的树叶，有哪些方法可以帮助我们知道银杏树是什么样子的？ 2小结观察方法 3运用多种感官自由观察银杏树叶。 4集体交流。 师你用了什么方法？你的小树叶是什么样子的？ 三、细致观察，了解典型特征 1明确观察、记录要求 教师结合PPT3，讲述观察、记录要求。 2幼儿自由观察与记录，并相互讲述。 3幼儿集体交流。 师谁愿意向我们介绍一下你的树叶朋友？ 4小结 四、游戏小树叶朋友捉迷藏 1第一关找找我的小树叶 玩法请幼儿将树叶放进盘子里，蒙上眼睛，教师将树叶打乱，看谁能先找到自己的树叶朋友。 2第二关找找朋友的树叶朋友 玩法幼儿两两合作，两人互换树叶身份证，看谁先把朋友的叶子找出。 五、拓展活动 1了解银杏树的变化。 2结合PPT5欣赏故事《一片叶子落下》，产生关注树叶变化的愿望。