英语人教版四年级下册Let’s spell.docxVIP

PEP人教版小学英语四年级下册第二单元 第三课时 企水中心小学 吴小霞 教学内容： Let’s spell 教学目标： 1.能听，说，读，写单词：girl, bird, nurse ,hamburger. 2.能独立完成相关练习。 3．能说唱Read ,listen and chant 部分的歌谣，并总结出字母组合ir和ur在单词中的发音。 教学重点：掌握四会单词。 教学难点：单词hamburger的拼写。 教学方法：示范法，游戏法 教学准备:录音机，PTP,卡片 教学步骤： 1.Warm-up Listen to a song 教师播放A部分Let’s do部分的内容，学生一边做动作一边说句子。如： It’s time for breakfast . Let’s drink some milk . It’s time for lunch . Let’s have some chicken . It’s time for dinner . Let’s eat some rice . It’s time for PE class. Let’s jump and run . It’s time for English class . Let’s read and write. It’s time for music class. Let’s sing and dance . 2.Preview 播放PTP看单词复习以-er结尾的单词，如：ruler, eraser,father,finger ,water ,mother ,sister ,brother.并请学生说出这些单词的发音规律。 3.Presentation 1)教师利用课件播放小鸟的叫声，提问：What’s this ?学生回答：It’s a bird.教师出示小鸟的，图片，拼读单词bird.教师引导学生观察词形并进行板字bird,ir用红色书写。教师示范单词拼读，强调ir在单词中发[?:]. 2.）教师说：Let’s listen to a chant about the bird.在播放前教师提出问题：What’s wrong with the bird ?学生听毕回答：The bird is hurt.教师继续提问：Who can help the bird ?同时教师出示girl图片，学生回答：The girl .教师板书girl. . ir用红色书写，教师示范单词拼读，强调ir的发音[?:]。 3）教师再次播放歌谣并提问：How can the girl help the bird ? 学生回答：Take the bird to the nurse .教师出示护士的图片，示范单词拼读并板书nurse .ur用红色书写，教师强调ur和ir 一样发[?:] 音。最后教师出示汉堡的图片单词hamburger,ur用红色书写，强调ur发长音[?:][ 4.Practice 1.Read ,listen and chant . 课件呈现歌谣文字，The bird is hurt,Oh no! The bird is hurt,Oh,no!Little girl,little girl, Please take the bird to the nurse .The bird is hurt .Oh no.学生跟随录音有节奏地吟唱歌谣。教师关注学生ir和ur的发音是否到位。 2)学生认读girl,bird,nurse ,hamburger . 3)总结ir,ur组合发[?:] 4）利用PTP,呈现单词sir,first,skirt,turn,fur,burn,dirt,hurt,birth等。 5）播放PTP,呈现Read listen and circle . 1.bird dirt 2. birth nurse 3.girl hurt 4.hamburger number 6)呈现Look,listen and write . a______-and her ______ a_______and her_______ 7)Let’s play a game 小组合作，根据所听到的读音，以最快的速度拼好单词。 Homework 找出更多含有ir,ur发[?:] 的单词。在家长的帮助下把他们串成有趣的句子。 板书设计 Unit 2 What time is it ? girl bird nurse hamburger ir/ur [?