新课标下中学物理教学探索.docxVIP

　　一、中学物理教学需要解决的问题1传统的物理教育注重应试，忽略了素质教育。 　　在教育过程中用考试分数来衡量教学的质量，衡量学生知识水平，而对学生运用知识的综合能力和个人素质的教育没有引起重视。 　　教师在教学过程中教学方法单一，教学内容没有创新，学生知识掌握都是通过死记硬背，导致高分低能的情况出现，实际动手操作，思维能力的锻炼都没有得到实际应用。 　　2中学物理学科是以实验为基础的教学。 　　在实际的课堂活动里，教师以学生观察的演示实验为主，学生没有积极的参与到实验当中，对知识的掌握停留在理论上，而没有应用到生活实践当中，学生的创新能力得不到培养。 　　3教师在物理教学中没有做到因材施教。 　　由于学生存在个体的差异性，而且每个学生因生活经验的不同对物理世界的认知水平也就不同。 　　教师应该注意观察学生的特点和兴趣爱好、知识掌握能力等方面，在教学中做到因材施教。 　　二、新课程标准下的中学物理教育的创新1课程性质创新。 　　在义务阶段的物理教育，在注重学科知识的讲授和技能训练的同时，还要重视学生终身学习的培养，培养学生的科学探究能力和创新意识，提高学生的科学素质和具有科学精神，促进学生的全面发展。 　　2课程理念创新。 　　①注重全体学生发展，改变学科本位观念。 　　提高全体学生的科学素质，满足每个学生的发展需求。 　　②从生活走向物理，从物理走向社会