新课改下基础教育思考.docxVIP

　　摘要基础教育数学课程改革中有多组热点关系需要探析本文着重从以教师为中心还是以学生为中心，以知识为中心还是以能力为中心，以合作为中心还是以竞争为中心，以发现为中心还是以建构为中心，以基础性为中心还是以选择性为中心进行深入探析关键词新课改教师学生中心数学新课改有多组热点关系，比如以教师为中心还是以学生为中心，以知识为中心还是以能力为中心，以合作为中心还是以竞争为中心，以发现为中心还是以建构为中心，以基础性为中心还是以选择性为中心，这些热点关系值得我们去探析1以教师为中心还是以学生为中心在数学课程改革前，数学教师基本上独霸课堂，唱独角戏，师生间的活动较少数学教师满堂讲，满堂灌，学生得不到充分的思考，这是教学效果不佳的主要原因新课改倡导数学教师要做教学的组织者、合作者、引导者、筹划者新课改提升了学生的地位学生成为学习的主体，是学习的探索者、发现者，是教学中最活跃的因素学生地位的巨大转变是数学新课改的一大亮点，也标志着学习时代的到来新课改前，数学教学主要是以教师为中心，以讲授为中心新课改后，学生真正成为学习的主人，成为教师围着转的太阳可以看出，数学新课改倾向以学生为中心，这是符合学生身心发展特点的以教师为中心还是以学生为中心一直是教育界争论的话题，完全偏向任何一方都是有害的、错误的在发挥学生主人翁地位的同时千万不可忘记发挥教师的主导作用，教师的主导作用和学生的主体地位是相辅相成、对立统