洛克的教育思想.pptxVIP

洛克的教育思想生平著作教育思想评价我的思考一、洛克的生平与著作 约翰·洛克(John Locke，1632-1704)，17世纪英国著名的哲学家、政治思想家、教育思想家，是欧洲启蒙运动的先驱。1632年8月29日，出生在英格兰西南部萨莫塞特郡林格通城一个律师家庭，幼年时受过严格的家庭教育。1652年，进入牛津大学基督学院学习。在牛津大学的十多年间，他学习了当时许多著名哲学家、科学家的著作，同时他还研究了化学、医学等。这为他提出绅士教育奠定了素养基础。1684年起，他应萨默塞特的朋友爱德华·克拉克的邀请、为教育他的孩子，特别是大儿子爱德华而写了许多教育书札。九年后，他将这些信件加以整理，后以《教育漫话》为书名出版。理论基础---“白板说”人来到这个世界上的时候，心灵如同一块白板，一切知识都是后天得来的，都建立在经验的基础上,且最终来源于经验。时代背景 洛克所生活的英国，当时发生了早期资产阶级革命,资本主义制度正式在英国得到确立。洛克在政治上拥护由大资产阶级与贵族联合专政的君主立宪政体。新政体急需大量人才来实现与维护，所以洛克的思想应运而生。二、教育思想---绅士教育 绅士教育的内容 绅士教育目的教育的最高目的在于培养具有“德行、智慧、礼仪和学问”的绅士。绅士就是“具有事业家的知识，合乎地位的举止，能按自己的身份，使自己成为国内著名的和有益于国家的一个人物”。 绅士教