新课改高中数学问学模式分析.docxVIP

　　一、高中数学问学模式分析高中数学是为了培养学生的逻辑思维能力和计算能力，然而，在实际教学中却存在教师教学方法死板、不能带动学生的学习兴趣等现象，教学方法不能发挥良好的引导作用。 　　问学模式强调教师和学生之间的互动，学生通过问的方式达到学的效果，从而实现提高学习效果的目的。 　　具体实施方法如下。 　　1转变学生的学习思维，鼓励问学。 　　问学教学模式最大的优点在于能够让学生主动提出自己掌握不好的知识点，通过与教师的交流就可以直接地解决该问题，从而为今后的学习提供良好的支持。 　　如果学生不能及时地解决心中的疑惑，就会在后期学习中积累更多的问题，从而阻碍数学学习。 　　因此，教师应积极地转变学生的学习思维，鼓励学生大胆地提问，将问作为学习的一种重要方式。 　　具体措施包括一下两点。 　　第一，情感激励教育。 　　为了让学生能够大胆提问，突破心理顾虑，教师在教学中要树立积极的形象，在心理上给学生暗示，让学生感受到教师对学生提问的期盼，让学生在学习中主动向教师提问。 　　教师应注重在学生提问前的鼓励，营造出良好的提问氛围，让学生能够融入动学习的氛围中，从而自如地提出问题。 　　第二，善于捕捉学生的表情。 　　学生在学习中遇到问题心里会出现疑惑，这就会导致学生在心理上出现变化，同时教师可以通过学生的面部表情明确学生的疑惑。 　　作为高中数学教师，应该在教学过