新课标下初中数学课题学习探索.docxVIP

　　摘要新课标实施以来，初中数学的教学工作又有了新的起点，无论从教学理念、模式还是方法，都对初中数学提出更高的要求。 　　本文结合自身对初中数学教学总结的实践经验，提出新的探索，将学生作为课堂的中心，为学生营造和谐的数学教学氛围，利用多媒体等教学手段，实现分层教学与情景教学相结合的方法，培养学生良好的学习习惯，提高初中数学课堂的教学质量和教学效果。 　　关键词初中数学；新课标；实践；探索在初中教学中，数学作为基础课程，是每一位学生的必修课，无论是自然科学还是技术科学都会以数学作为基础理论，因此学好初中数学对今后学生的学习、工作和发展起着重要的作用。 　　作为一名初中数学教师，如何能够提高学生的数学素养，不断提高数学教学质量呢？１以学生为中心，营造和谐氛围过去的传统初中数学课堂，教师过分强调教，反而忽视了课堂的主人应当是学生，经常将教师自身作为整个课程的中心，学生的思路也是跟着教师的思维走的，填鸭式的教学方式促使学生被动接受课程内容，积极性和参与度都因此降低，这样的课堂氛围显然已经不适合新课标对素质教育的要求。 　　如果教学课堂以学生为中心，教学围绕学生的全面发展而开展，以学生的学习和学生的主体地位为核心，展开教学内容，将过去的教转变为引导式的学，教师不再是传授知识的工具，而是与学生一同探讨学习模式，从根本上改变学生的学习质量。 　　首先要改变的是初中数学教师，要通过提高自