新课程下学校体育的工作路径分析.docxVIP

　　一、课堂引领学生开足开全体育课，是学校体育工作的重点。 　　体育课堂教学是师生相互交流、共同发展的过程。 　　体育新课程，要求体育教师要更新理念，以生为本，转换角色，改变教法，优化内容，开发资源，达成目标等，因此，在体育课堂上，体育教师要常常转换角色，参与课堂的各种活动，成为学生中的一员，与学生一道游戏，同学生一起比赛，加强与学生的交流沟通，形成教学相长的课堂氛围；要在为学生传授体育基本知识、技术和锻炼方法的同时，引导与教育学生学会学习、学会生活、学会做人、学会发展；要根据学生的身心特点大胆进行修改和创新教学内容，倡导自主、合作、探究的学习方式，构建和谐、民主、平等、合作的学习氛围，培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，促进学生掌握科学锻炼的方法，养成坚持锻炼的习惯，全面发展身体。 　　只有这样，才能使我们体育教师成为真正意义上学生学习的激发、引领、参与和指导者。 　　二、课外融入学生课外体育活动是相对于体育课内而言的。 　　课外体育活动既是体育课的补充形式，也是学校体育的重要组成部分和教育手段。 　　通过有组织的开展课外体育活动，既能满足学生身体活动的需求，促进学生身体正常生长发育，又能培养学生的自主性和独立性，促进个性发展；还能培养学生的群体意识与交往能力，促进文明习惯的养成和培养学生对体育的兴趣、爱好，促进自我锻炼能力的提高，为终身体育奠定基础。 　　课外