pep人教版四年级上册Unit6 Part.docVIP

人教版四年级下册五单元B部分 Lets learn教学设计 腰站明德小学 张红 教学目标： 1.通过小组合作，自主探究，多媒体等方式学习五单元B部分lets learn的六个四会单词，会用What do you like ?I like the…句型描述自己喜欢的服装。 2.通过学习培养学生热爱生活的情感，并能合理搭配自己的衣物。 教学重点： 能听、说、认、读有关服装的6个单词shirt / coat /sweater /shorts/ jacket / socks和与颜色连用的六个词组。 教学难点： 1.服装名称和颜色形容词连用及其读法。 2. 会用What do you like ?I like the…描述自己喜欢的服装。 教学准备： 1.单词卡片。 2.多媒体课件。 教学流程： 一、新课导入（Presentation） 1.Sing a song.《Colour song》师生共唱。（让学生通过歌曲来复习颜色。）2.Free talk.教师出示各种颜色的衣服卡片。T：What colour is it? Ss：It’s red/yellow/green/blue/brown/pink…（课件出示颜色单词，为后面与衣服连用做好铺垫） 二、新课学习（Learning） 1、教授shirt 教师出示图片shirt，提问what’s this ? Ss :It’s a .....引出单词。在此基础上运用多种方式操练单词。最后提问What colour is it? Ss : It’s green ，教师同时出示词组green shirt 进行教学。 2.教授sweater 教师What can you see in the picture ?I can see a…..从而引出sweater.接着引导学生说：I like yellow. I like the yellow sweater. 例如：S1: I like the red sweater. S2: I like the yellow sweater. 3.教授coat T: I like the yellow sweater. Do you like the yellow sweater? Ss: No, I don’t. I like the red coat. 从而引出单词coat. 运用音标进行教学（操练方法同上）。用句型：I have a….. 练习单词。 4.教授shorts 方法：运用单词卡片复习刚刚学过的几个单词shirt, sweater , coat。出示short（短的）引出单词shorts，再进行练习操练。 5.教授jacket 通过游戏:What’s in my box?让学生来猜一猜Is this a shirt/sweater/shorts/coat？游戏进行几次之后，在箱子中放入jacket卡片在学生猜不中时，呈现并教授jacket。通过Let’s find out card ! (找卡片）游戏操练单词。 6.教授socks 运用实物呈现socks, T：Do you like this socks ? Ss: Yes , I do. Can you spell socks ? 引导学生用拼读的方式练习单词。 三、趣味操练（Practice） 1、听单词找卡片。为了调动学生学习的积极性，我采用小组比赛的方式，由教师读单词，学生挑出相应的单词卡片，然后再一起读该单词。让学生人人参与，体验学习的快乐。 2、运用Play a long long game（滚雪球）游戏，操练所学六个单词。 3、Than vision（火眼金睛）屏幕上会迅速闪过单词，请同学们说出你看到的单词。 四、拓展训练 运用句型What do you like ?/I like the ….. 操练本课所学六个单词，在小组内和同桌说说你喜欢什么衣服。 五、课堂小结（Summary） 1、说说你这节课有什么收获？ 2、教师带领学生一起数小组的小红旗，评出最优小组。