英语人教版四年级下册unit3 weather lets talk教案.docxVIP

教学课题 Unit 3 Weather 总课时 16 教学课时 1 教学方法 交际法 教学目标 B Let’s talk 1.能听、说单词“degree ”和词组“New York”，掌握句型“How about...?”的使用情景。 2.能在语境中使用句型：“What’s the weather like in...?”“It’..”来谈论天气。 3.了解温度与单词“warm” “hot” “cool”和 “cold”的对应关系。 4.能在与课文相似的语境中与他人进行对话， 进一步加强谈论与天气有关话题的能力，知道 Chen Jie和Mike在对话中出现误角率 5.提高学生的口语交际能力。 教学重点与难点 教学重点： 能在语境中使用句型：“What’s the weather like in…？” “It’s...”来谈论天气。 教学难点： 温度与单词“warm” “hot ” “cool ”和“cold ”的对应关系。 教学准备及手段 1、与教材配套的教学卡片。 2、教材相配套的教学录音带 教 学 流 程 动态修改部分 1、Warm-up/Revision ①教师利用多媒体出示各个城市的天气，学生 依次开火车当预报员，角?说天气，如:Good morning. This is the weather report. It’s cold in Harbin. ②学生开火车复习单词，依据教师随机抽取的 单词卡片复习认读。 2、Presentation ①教师和学生Free talk。 T: What’s the weather like in Beijing? Ss ： Its rainy. T: What’s the weather like in Kunming? Ss ： Its warm. ②教授新单词： A.在天气预报图上，圈出“°C ”引出单词degree，并了解“ warm，hot…，，对应的温度。 B.出示 纽约标志性建筑引出城市“ New York” 。 C.教师在和学生“ Free talk ”时，可接着用句 子：“ How about in Kunming?”多重复几个城市，让学 生明白“How about...?”的意思和使用情景。 ③教师出示本部分的情景图，并简单介绍摄氏度和华氏度。 ④教师介绍对话情景：It’s rainy in Beijing. How about New York? ⑤播放光盘，第一遍跟读，第二遍回答问题： Wha/s the weather like in Beijing? Wha/s the weather like in New York?核对答案，并听第三遍理解对话. ⑥学生两人一组戴上人物头饰表演对话，然后请几组学生上台表演。 3、consolidation ①完成“Let’s play” A.引导学生观察国旗，并说出对应国家的名称 和温度。 B.教师请一对学生范读对话。 C.学生同桌合作，根据不同城市和温度做替换 练习，然后请几对学生上台表演。 ②课堂小练习。（选出句子中画线部分的意思） 1. It’s rainy. A.阴雨的 B.寒冷的 C.热的 2. It’s 26 degrees. A.米 B.摄氏度 C.岁 作业设计 板书设计 Unit 3 Weather What’s the weather like in New York? It’s rainny. How about Beijing? Is it cold? That’s cold. It’s warm. 教学反思