七年级语文上册 第四单元 14《春》（第2课时）课时训练 冀教版.docVIP

PAGE PAGE 1 春 （第2课时） 1.排序正确的一项是（ ）(2分) ①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。 ②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。 ③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。 ④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。 ⑤春雨如丝。 ⑤①②④③ B.⑤②④③① C.⑤②④①③ D.⑤①④②③ 2.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这个句子中，“嫩嫩的，绿绿的”本该用在“小草”前面，作者有意将它放在句末，突出了小草嫩绿的特点，句子也变得生动活泼。学习这种句式，试将下面三句话中的某些成分单独拿出来放在句后，使它变得更有表现力。（3分） （1）清清的.柔柔的河水立刻活了起来。 （2）他们坐在草地上亲切而温和地交谈着。 （3） 那面红旗，像一团在燃烧.在升腾.在闪烁的火苗。 3．下列归类有误的一项是( ) (2分) A．喜盈盈 雄赳赳 堂堂正正 彬彬有礼 (叠音词) B．真挚 挺拔 英姿飒爽 顶天立地 (褒义词) C．扑哧 哗啦 喵呜 呼噜 (拟声词) D．平坦—崎岖 茂密—稀疏 寂静—安宁 清澈—浑浊 (反义词) 4.仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写出相应的内容。（2分） 例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 （1）如果我是清风，我将________________________________。 （2）如果我是春雨，我将_________________________________。, 阅读课文节选，完成后面的题目。 ①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 5.“酝酿”一词的原意是：_______，本文指___________________，还经常用来比喻事物_____________________________。 6.“吹面不寒杨柳风”一句出自________ ________，杨柳风指的是________________，整个诗句运用了______ _的修辞方法，“杨柳风” 运用了______ _的修辞方法。 7.春风本是无形.无味.无声.难以捉摸的，但作者笔下的春风却形.味.声俱全。请给本语段划分层次，并说说作者分别是从什么角度观察.描写春风的？ ① ② ③ ④ 8.这段文字突出表现了春风 和 的特点。 第16课参考答案（第2课时） 1. C 2.略3.D 4.略 5.略 6.《绝句》；春风；引用；比喻 7. ① / ② / ③ ④；触觉，味觉，听觉 8.温暖，和悦