2018-2019学年高中语文 第四专题 寻觅文言津梁 鸿门宴课件 苏教版必修3.pptVIP

外貌 描写 “瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂” 虽着墨不多,却极为传神 目的:此处写樊哙,既衬托了项羽、刘邦,更突出了张良。文章巧妙地把握人物关系:刘邦信而用之;项羽感其“义”,赞其“勇”,赐酒、赐彘肩、赐坐;张良则是“导演”兼“舞台调度”,一切全由张良策划,耐人寻味。 3.本文在刻画人物形象时还善于运用对照烘托手法,请结合文本加以分析。 参考答案:项羽、刘邦两个人物的不同性格是通过相互映衬、对比、烘托表现出来的: (1)项羽在优势下,恃勇骄横,毫无远虑;刘邦在劣势下,忍辱负重,善于保护自己。 (2)项羽刚愎自用,又拙于应变;刘邦善于采纳意见,又能随机应变。 (3)项羽任人唯亲,致使谋臣不能施其谋,将士不能效其力;刘邦知人善任,谋臣能从容定计,将士能见危受命。 (4)项羽养奸贻患,又自绝敌营内应;刘邦有奸必肃,能争取敌营的人为自己效劳。 高考小贴士 烘　托 烘托本是一种国画技法,用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托,使物象明显突出。用于艺术创作,指从侧面着意描写,作为陪衬。烘托包括两种,一是正衬,一是反衬。正衬是用相同的东西来衬托,如李白《赠汪伦》:“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”三、四句形象鲜明地烘托出了汪伦对诗人的真挚纯洁的深厚感情。反衬是用相反的东西衬托,如王维的《鸟鸣涧》:“人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。”诗中写到了花落、月出、鸟鸣这些动的景物,既使诗显得富有生机而不枯寂,同时又通过动,更加突出了春涧的寂静。贾岛的《题李凝幽居》里“僧敲月下门”一句响中寓静,与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。 三、探究争鸣 一曲《霸王别姬》让多少人为叱咤风云的“西楚霸王”叹惋动容,自古以来,人们对项羽的评价就是众说纷纭,莫衷一是。项羽和刘邦谁是英雄,人们也是一直争论不休。联系对《鸿门宴》的解读,调动你的知识储备,说一说你的刘、项英雄观。 思路提示一:“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东!”尽管项羽暴躁易怒,有勇无谋,头脑简单,不讲原则而又优柔寡断,但这并不妨碍他的英雄形象。他敢作敢当、快意恩仇、意气风发、霸气十足,虞姬的生死相伴,更让这个人物血肉丰满。项羽是一个失败了的英雄。 思路提示三:“夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房;镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也。吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。”项羽失败的地方,恰恰都是刘邦所成功的地方。草莽出身的汉高祖志向远大,豁达大度,精于心机,且审时度势、知人善用,所以他是最后的赢家。 思路提示三:草莽英雄论。性格决定一切,项羽毕竟只是项羽。他骄横残暴而又儿女情长,缺乏主见而又刚愎自用,目光短浅且优柔寡断,性格的缺陷让他走向了失败的必然。 思路提示四:这是一个英雄的时代,一个英雄辈出的时代。刘邦是英雄,项羽亦是英雄。项羽是本色英雄,他没有遮掩顾忌、他不计利害和成败,他表现出的是英雄本色。无奈,“成者王败者寇”,个性使然,项羽使自己成了一个让后人欷歔不已的悲剧英雄。时势造英雄,“得人心者得天下”,刘邦顺应了时代的潮流,完成了时代赋予他的历史使命,他是笑到最后的英雄。 点击进入 古今对译 文白互通 随堂训练 开卷有益 一、基础知识 1.下列句子中加点的词解释有误的一项是(　　) 解析:C　“如”,在这里作动词,是“到……去”的意思。 * 鸿门宴 书香晨读 课前预习 课堂探究 随堂训练 时文赏读 书香晨读 开卷有益 国学讲堂 1.子曰:“躬自厚而薄责于人,则远怨矣。” (《论语·卫灵公》) 【译文】孔子说:“多责备自己而少责备别人,那就可以避免别人的怨恨了。” 【领悟】人与人相处难免会有各种矛盾与纠纷。那么,为人处事应该多替别人考虑,从别人的角度看待问题。所以,一旦发生了矛盾,人们应该多作自我批评,而不能一味指责别人的不是。 2.子孙若贤,不待多富,若其不贤,则多以征怨,故曰:“无德而贿丰,祸之胎也。” (《潜夫论》) 【译文】子孙如贤,不依赖财富多,如果不贤,财富越多子孙越招仇怨,所以说:“品德不好但财富多就是祸根。” 【领悟】当今有些父母只重视为儿女聚财却不重视教育儿女,便为儿女日后埋下祸根。对儿女们来说,品德与才能比财富更加重要。 导入阅读 乌　江 胡　曾 争地图王势已倾,八千兵散楚歌声。 乌江不是无船渡,耻向东吴再起兵。 赏读:第一句“争地图王势已倾”说的是项羽垓下战败,退至乌江边,在与刘邦争夺天