英语人教版四年级下册what time it is.docxVIP

PEP小学英语四年级下册Unit2 What time is it?（let’s learn/let’s do） 第一课时教案 教学目标： 1、知识目标： (1) 能够听、说、认读本课时的主要单词和词组: breakfast , lunch , dinner，music class , P.E. class , English class . (2) 能够认读句型：What time is it ?并做出相应的回答：It’s...... It’s time for ....... 2、能力目标: (1)能够熟练掌握句型What time is it ?It’s.....；It’s time for.....并在实际生活情境中正确运用。 (2)能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作。 3、情感目标: 培养时间观念，珍惜时间，能合理安排自己的日常生活。 二、教学重难点： 1、教学重点： 句型： What time is it? It’s ..... o’clock. It’s time for..... （2）词汇：breakfast, lunch, dinner, music class, P.E.class, English class. 2、教学难点 ： breakfast的发音 课前准备 ： 1.教师准备一个教具钟、本课时相关图片及课件。 四、教学步骤： Step1 warm up 1、师生日常问候。 2、教师播放Let’s chant“ One Two Three Four Five”。 （设计意图：通过歌曲让学生进入学习英语的良好状态，将学生的视线转移到英语课堂上来，活跃课堂气氛，同时对数字进行了复习，为 新授知识“时间的表达”作了铺垫。） 认数比赛 选取男女同学各12人，分成两大组，开展认数比赛。教师给每组成员各随机分发写有1-12这12个数字卡片， 引导学生read one by one，看哪一组认读得多。 Step2 Presentation 1 、 学习、理解time，clock. 会说It’s ____ o’clock. 游戏：guessing game： 通过猜谜引出单词clock. T:clock can tell us time. 引出单词time. （2）课件出现3点的钟面。问学生：What time is it? （反复提问，让学生了解其意思），引导学生说出3 o’clock，并引出It’s 3 o’clock. （3）结合学生的具体情况，变化时间多操练几组。 2、新授句型What time is it？It’s ...o’clock. (1)课件出现9点的钟面。然后自问自答What time is it？It’s 9:00 o’clock. （2）让学生跟读模仿What time is it？It’s ...o’clock. (3)利用课件两人一组练习新句型What time is it？It’s ...o’clock. (4)听音游戏：用敲铃铛的方式模仿钟楼敲钟的声音，用What time is it？询问时间。 (设计意图:充分运用多媒体教学，用游戏进一步操练句型,通过看听猜说的方 式,让学生动耳、动眼、动口、动脑，让学生玩得开心，学得有趣。) 3、新授句型It’s time for....，单词和词组breakfast, lunch, dinner, music class, P.E.class, English class. 敲出钟声（次数为7）。 T：What time is it? S：It’s 7 o’clock。 课件展示张鹏喝牛奶的场景，同时出现句型： It’s time for breakfast. 引出句型：It’s time for ____. 和单词breakfast。 （点击单词有发音） 操练句型：Time for breakfast. Drink some milk. （2）敲出钟声 （次数为12）。 T：What time is it? S：It’s 12 o’clock。 课件中