英语人教版四年级下册课题Unit 1 My school 第五课时 .docxVIP

课题Unit 1 My school 第五课时 教学目标： 会用“Is this…?/ Is that…?”的用法。 理解this和that的用法。 教学重点： 1、教学重、难点：“Is this…?/ Is that…?”的用法。建议 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师在真实的情景中this和that在距离上的区别进行比较以加深学生的印象。 教学难点： Is this…?/ Is that…?”的用法。 教法与教具准备： 1．与 HYPERLINK /Kcgg/Jcyj/ \t _blank 教材内容相关的 HYPERLINK / \t _blank 课件、声音、图片等媒体素材。 2． HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师准备相关的词卡。 3．学生准备白纸和彩笔。 教学过程： （一）热身／ HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank 复习（Warm-up/Revision） 　　1．学生表演A部分Let’s do的内容。 　　2．学生吟唱B部分Let’s chant中的歌谣。 　　3． HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师和学生进行主题讨论：What’s in our school? 鼓励学生用新学的单词来交谈。 　　（二）呈现新课 （Presentation） 　　1．学生谈论了学校的场馆设施后， HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师出示本校校长的照片问：Who is he? Yes, he is our headmaster. Do you want to be a headmaster? Today Wu Yifan is a head master. He has a new school. Do you want to have a look? 以此导入新课。 　　2．学生观看 HYPERLINK / \t _blank 课件后，回答 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师提出的理解性问题。在问答的过程中重点理解与操练句型：Is this the…?和Is that the …? 学生听录音跟读对话。学生分角色朗读对话。 　　（三）趣味操练 （Practice） 　　1．让学生发挥想象力，设计一所未来的学校。完成后先和同桌互相 HYPERLINK / \t _blank 交流，然后向全班学生展示。鼓励他们在 HYPERLINK / \t _blank 交流的过程中尽量多地使用所学的新句型。 　　2．Let’s check 　　 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师连续播放三次录音。第一遍让学生先听录音，第二遍勾出与录音内容相符的一项，第三遍检查。 　　录音内容如下： 　　(1) Look! This is the library. We have many picture-books. 　　(2) That is the canteen. We have lunch here. 　　(3) Is this an art room? Yes, it is . 　　(4) Is that a computer room? No, that is a teacher’s office. 　　（四）扩展性 HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/ \t _blank 活动（Add-activities） 　　1．做本单元B部分Let’s talk的 HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/ \t _blank 活动手册配套练习。 　　2．将本课时对话读给同伴、朋友或家长听。 　　3．将自己设计的学校用英文介绍给爸爸妈妈。 　　4．听Story time中的故事并跟读。 板书设计： Unit 1 My school Is this…? Is that…? 教学反思：