教科版小学科学三年级上册《大树和小草教学设计、反思.docVIP

大树和小草教学设计、教学反思 一、科学概念： 1、小草和大树一样，具有生命体的共同特征。 2、大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。 3、大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。 二、过程与方法： 用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。 三、情感、态度、价值观： 体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体；具有爱护小草，不践踏不草的意识。 教学重点和难点 教学重点：找大树和小草的相同点，体会陆生植物生命体的特征。 教学难点：看懂维恩图的表达方式。 教学过程 一、认识常见的小草 1、师生交流：在校园里不仅有高大的树木，还有低矮的小草。我们认识这些小草吗？这些小草长在校园的哪些地方？ 2、教师指导：对不知名的小草怎么认识？提供认识的方法及资料。 二、观察记录狗尾草 1、教师引导：在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，为什么叫狗尾草？是呀，它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。它是一年生杂草，各地都有分布。 2、观察记录要求：运用前面学过的观察顺序、观察方法、记录方法来观察记录一株狗尾草。 3、小组学生活动：观察狗尾草，我们用简图把它的样子画下来。上台描述互相补充：这是我们观察的狗尾草。（能把狗尾草的主要特征根茎叶果实大致画下来即可。） 4、组间活动：比较不同的草，找出它们的相同和不同。（启发引导：从植物器官