教科版小学科学三年级上册第三单元《材料在水的沉浮》课堂应用实录.docVIP

《材料在水中的沉浮》课堂应用实录 教材简析：《材料在水中的沉浮》这一课是教科版《科学》三年级上册第三单元《我们周围的材料》单元中的第五课。本课在认识了木头、金属、塑料、纸这四种常见材料的硬度、韧性、吸水性的基础上，研究这四种材料在水中的沉浮。进一步完善对木头、纸、金属、塑料特性的认识，理解材料与人类活动的关系。本课还将通过木头制品和用途对木头特性进行研究。让学生知道材料有不同的特征，不同的特征决定了材料不同的用途。 教学目标： 1、科学探究目标： a:引导学生从观察身边材料开始，研究物体在水中的沉浮与构成的材料有关。 b:能根据自己的生活经验对物体在水中的沉浮作出预测，并通过实验证明自己的预测是否正确。 2、情感态度价值观目标： a:能与其他同学一起体验科学探究的乐趣。 b:增强充分利用材料，节约自然资源意识。 3、科学知识目标： a:能说出物体在水中沉浮的观察判断方法。 b:能列举木头的特性。 4、STSE目标： a:能认识到沉浮现象与我们的生活息息相关。 教学准备：水槽、塑料、木块、铜块、一组实验材料、记录表等。 板书设计： 材料在水中的沉浮 认识 木头 金属 塑料 …… ↑ ↓ ↑ 课堂实录： （一）设置情境，激发兴趣 师：同学们听说过《乌鸦喝水》的故事吗？ 生：听说过。。。忘了。。。 师：今天我们就一块来重温