英语人教版四年级下册四上 unit2 My schoolbag B talk.docVIP

Unit 2 My schoolbag B Let’s talk 教学内容分析： 本课时是Pep四年级上册Unit 2 的第四课时B Let’s talk 。第二单元的教学内容是在三年级上册学生所学文具及颜色的基础上，对学生的学习的用品进一步的扩展学习与运用。第四课时的教学内容，是继A部分学完A部分的词汇及主要句型What’s in your schoolbag? 和It’s black and white.之后进一步拓展了 What’s in it? What colour is it? 主句型的学习。 学情分析： 小学四年级的学生好奇心还是非常的强，活泼好动，学生的积极性比较高，参与意识比较强。 教学目标 （1）语言技能目标: 学生能读懂并理解整篇对话的大意,并且能够在真实的情景中进行灵活的替换和运用。 语言知识目标：学生能听、说、认读新词汇toy， notebook；并能听、说、认、读句型：Excuse me. I lost my schoolbag. What colour is it? It’s blue and white. What’s in it? An English book, two toys and a notebook. 学习策略目标：学生能够继续加强小组内合作学习并能自己探究学习。 情感态度目标：培养学生认真整理并管理好自己的物品的好习惯。 教学重难点： 重点：学生掌握本课时的主要语言I lost my__. What colour is it？ It’s__. What’s in it? 并能在真实的语境中运用达到交流的目的。 难点：①灵活准确的运用本课时主要语言并能在真实的情境中运用。 ②Excuse me.与Here it is.的正确理解与认读。以及What’s in it? 中in 与it 的连读。 教学步骤： Step 1.warm up 1. Let’s chant. 2 Review the words. （设计意图：利用歌曲热身，营造轻松愉快的课堂学习的氛围，调动学生的积极性，还能调动学生的知识储备，以头脑风暴的形式链接学生的旧语言，为新语言的学习做准备。帮助学生先整体感知语言，为学生的语言学习营造一个较为恰当地语境。） Step 2. Presentation lost句型的导入 PPT出示张鹏的图像并像同学们提问，张鹏发生了什么事情. 教读lost T: Our friend Zhang Peng lost sth,. Let’s go and have a look. What did he lose? (课件呈现：Zhang Peng lost_____.A.B.) 引入文本并整体听第一遍，引出excuse me并呈现其文化含义。 2、听录音，回答问题 （1）What colour is it? It’s________.第二遍听细节（句型的学习与练习）。 （学习）T：Zhang Peng lost his bag. What colour is it? 先教读colour然后板书整句话并教读 （2）What’s in it ? 的学习与练习 Zhang Peng’s schoolbag is blue and white. What’s in it? Do you want to know? Now let’s listen and find out. 设计意图：教师采取多种形式教授Excuse me. I lost my schoolbag. What colour is it? It’s blue and white. What’s in it? An English book, two toys and a notebook.达到让学生能够在真实的情景中进行灵活的替换和运用的目的。 Step 3. Practice Listen to the whole dialogue. T: Now open your books. Let’s time to listen to the whole dialogue. Pay attention to the pronunciation and intonation. Listen and repeat. 3. Read in groups by roles and act it out. 4. Number the sentenses. 设计意图：通过机械操练和人物表演，巩固新知。 Step4 play a game. 设计意图：使学生在知识学习后得到适时放松