英语人教版四年级下册一单元A第.docVIP

人教版PEP英语小学四年级下册 ? Unit?1单元分析 一、?教学内容????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 1、本单元要求会听，说，认读的单词：? window???board???light??picture??door??floor?classroom???computer??wall?? teacher’s?desk??fan??? 2、本单元要求会听，说认读的句型：? What’s?in?the?classroom??Let’s?go?and?see.?Where?is?it??It’s?near?the?window.?Let’s?clean?the?classroom.?Let?me?clean?the?teacher’s?desk.?????? 3、能够掌握a-e的发音规则，即a-e在单词中发长音/ei/。能够读出符合 a-e发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合a-e发音规则的单词。? 二、教学要求? 1.能听懂、会说，会用每一课会话。? 2.掌握本单元出现的生词，词组和字母。 ?3.会唱本单元的歌曲。? 三、教学重点和难点? 1.对于较长的单词如classroom,?classmate,?computer的掌握。?? ?2.描述教室中所有物件，并能据此编出对话。? 四、教学时间? 本单元共6课时，每周3课时，2周完成。? ?? 第一课时教学设计方案 课题：Unit?One?My?classroom?教学目标：?? ?1．?能在情景中运用Where?is???It’s?in/on/under/near?询问和回答物品的位置。? ?2．?听懂、会说表建议的句子Lets?go?and?have?a?look.? ?3．?能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。 教学重点：Where?is???It’s?in/on/under/near?；学习用near表示方位。 ?教学难点：?容易混淆where和what。?教具准备：? 学生自带一件物品，最好是有关已学过的英文单词。?? Amy,?Mike?和Zhang?Peng的面具。?? 一张画有教室的大幅图片。? 教材相配套的教学课件。?? ?5．?教材相配套的教学录音带。?教学过程：? ??（一）热身、复习（Warm-up/Revision）? ??1．?复习已学句型：This?is??I?have??教师手拿一个毛绒玩具，说：I?have?a?dog?,?this?is?my?new?dog.? ??2．?让学生用事先准备好的实物模仿句子? ??3．?当学生能够说出句子时，教师可提问：Where?is?it??启发学生用学过的知识回答：Its?on/in/under/the??? ??4．?在学生回答Where?is?it?时，教师可以适当的加入near?一词，Its?near?the??让学生在实际的情景中理解near?的含义并运用。??? （二）呈现新课（Presentation）? ??1．?教师出示Amy和Mike的面具，问：Whos?he??Whos?she?学生回答出Amy和Mike后，教师补充：Amy?and?Mike?are?classmates.?让学生猜classmate?的含义。教读classmate? ??2．?教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具This?is?Zhang?Peng,?he?is?Amy?and?Mikes?new?classmate.?They?have?a?new?classroom.?Do?you?want?to?have?a?look??Ok,?Lets?go?and?have?a?look.(间接引出新句子)?教师出示一张教室图并把它贴到黑板上：This?is?a?new?classroom.提问：Whats?in?the?classroom??(让学生先熟悉一下对话情景。)? ??3．?让学生带着问题观看本部分的教学课件。［Unit?1?Lets?talk/A］???How?many?lights?in?the?classroom????Is?the?new?classroom?big????Where?is?ZhangPengs?seat? ??做找朋友的游戏。教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同物品的同学。教师说停后，看谁找到了朋友，并让拥有相同物品的朋友一起说：We?have??找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找朋友，继续游戏。?? （四）作业布置：listen?to?the?tape.?