英语人教版四年级下册一单元partB.docxVIP

第四课时 教学目标：掌握“Is this…?/ Is that…?”的用法，并了解this和that在距离上的区别。 教学重难点：“Is this…?/ Is that…?”的用法。建议教师在真实的情景中对this和that在距离上的区别进行比较以加深学生的印象。 教具准备： 1．与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。 2．教师准备相关的词卡。 3．学生准备白纸和彩笔。 教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．学生表演A部分Let’s do的内容。 2．学生吟唱B部分Let’s chant中的歌谣。 3．教师和学生进行主题讨论：What’s in our school? 鼓励学生用新学的单词来交谈。 （二）呈现新课 （Presentation） 1．学生谈论了学校的场馆设施后，教师出示本校校长的照片问：Who is he? Yes, he is our headmaster. Do you want to be a headmaster? Today Wu Yifan is a head master. He has a new school. Do you want to have a look? 以此导入新课。 2．学生听音后，回答教师提出的理解性问题。在问答的过程中重点理解与操练句型：Is this the…?和Is that the …? 学生听录音跟读对话。学生分角色朗读对话。 （三）趣味操练 （Practice） 教师将一幅教学楼的框架图贴在黑板上，让两名学生站在讲台前。教师说：The washroom is on the second floor. 让学生在讲台上选出washroom的词卡，并将它贴在正确的地方。速度快的学生为胜者。或者教师提问：Where’s the library? 学生快速报答：It’s on the first/ second floor. 一共有六张类似图片。 教师把贴在黑板上的六张图卡分别翻过来并打乱顺序，用手盖住单词，然后向学生提问：Where is the music room? 或者指着某张图卡问学生：Is this the washroom? 让学生回答，借此铺垫新句型：Is this/ that the …? 播放Story time 的录音，学生听后回答一些理解性的问题。教师尤其需要向学生强调“Is this/ that the …?”的不同用法：this通常指距离较近处的事物；that指距离较远处的事物。 学生先跟录音朗读课文，再分角色朗读。 （四）巩固与扩展 做本单元B部分Let’s learn的活动手册配套练习。 可以在课后将Story time 中的故事表演出来。 板书设计： Unit 1 Our school first, second Is this the …?/ Is that the …? 教学反思：