英语人教版四年级下册教学设计.docVIP

课 题 Unit One My school Part A Let’s learn(第一课时） 课 型 新授 时间 学 习 目 标 1、能够听、说、认、读本课时单词或词组：library ,teachers’ office , first , second floor .能听说认读句子：Where’s the library ? It’s on the first floor . 2、能听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如：Go to the library . Read a book. Go to the teachers’ office . Say hello . Go to the playground . Play football . Go to the garden . Water the flowers . 学习重难点 能够听、说、认、读本课时单词或词组：library ,teachers’ office , first , second floor .正确使用序数词。 2、能听说认读句子：Where’s the library ? It’s on the first floor . 教具准备 课件、单词卡片及教学挂图。 教学过程 二次备课 一、复习导入 T: (指着教室)What’s in the classroom ? S: Two blackboards . Six fans ,a TV, many desks and chairs ……. T: How many classrooms are there in our school ? S: There are nine 二、新课展示 1. 学习单词library T: (教师出示图书馆的照片，指着里面的书问) What are they ? Ss: They’re books . T: Where are they ? They’re in the library . 板书：library , 然后分音节带读单词：lib-ra-ry. 最后通过说chant,巩固library 的发音： Library , library . Go to the library . Library , library . Read a book . Library, library .Be quiet , be quiet . 2.学习词组teachers’ office . T: (教师出示办公室的图片) Some people work in this room . This is an office . 板书：office ,带读office . T: I’m a teacher . I work in the office ,too . We call it teachers’ office . 板书：teachers’ office , 提醒学生注意之前用到的是’s,而这个词组中出现的是s’,并用红色笔标注。利用大小声操练词组teachers’ office . 3.学习词组first floor 和second floor . T: ( 指着教室里的地板)This is the floor . (板书：floor)Our classroom is on the second floor . (教师边说边用手指表示“二”，并板书：second floor ) 教师出示教学楼的立体图，将板书second floor 与图中的二楼连线。告诉学生：second 是“第二”的意思，与two 不同，它表示的是顺序。分别带读second 和second floor . 教师指着教学楼的一楼说：This is the first floor . The library is on the first floor . 板书：first floor 并与图中的一楼连线。带读first , 然后小组内读first floor . 三、巩固练习 1、学习A.Let’s learn 教师指着教学楼的立体图问全体学生：Where’s the library ? 引导学生回答：It’s on the first floor . 板书：Where’s the library ? It’s on the first floor . 2、学习B.Let’s sing . （1）教师播放歌曲，学生静听。 （2）再次播放歌曲录音，让学生小声唱，体会歌曲的节奏。 （3）教师播放A.Let’s do 的录音，学生边说边做动作。 四、布置作业 听Let’s learn 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。 板 书 设 计 教学反思