英语人教版四年级下册英语“以知促行 以行促知”四步导学案.docVIP

英语“以知促行 以行促知”四步导学案 青县清州镇五王庄小学 王丹丹 课题 What time is it ? 第4课时B Let’s talk/play 四年级 教学目标 能认读理解本课词汇thirty, hurry up,ready. 2、能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 3、能够在情景中正确运用句型It’s time for/to... 4、懂得珍惜时间的重要性。 教学重点 1、按照正确的语音、语调朗读对话，并进行角色扮演。 2、在情景中正确运用句型It’s time for/to... 教学难点 掌握句型It’s time for ... 与It’s time to ...句型的用法区别。 学习流程 教师活动 学生活动 激趣引学 我感知 Let’s sing复习数字。 营造去国外度假的场景。 3、Let’s play Sharp eyes 复习动词、名词词组。 唱歌加手势复习数字。 每组取自己的登机牌，以此分组。 3、游戏中复习已学单词及词组。 新知呈现 我认知 4、听力2遍。 5、小组阅读。 6、记录问题及答案，同时作补充讲解。 7、看图补全对话。 8、播放幻灯片，引导总结It’s time for 与It’s time to 句型的区别。 4、观看视频，回答问题。 5、小组阅读找、讨论每幅图对话中的问题，标记重点词句。 6、学生提出问题并分享答案，同时请学生尝试翻译对话。 看图补全对话，并跟录音阅读。 8、找区别，找规律。 趣味操练 我熟知 9、朗读训练，角色扮演。 10、词卡接力赛。 11、游戏：老狼老狼 几点了 朗读训练，角色扮演。 10、分小组上前进行词卡归类，操练句型。 11、全班在游戏中操练句型。 情景实践 我深知 12、到达度假地北京，接到Mike电话，引出时区概念。 13、我在北京一天的计划。 14、分发一天计划表。 15、情感教育，珍惜时间。 16、总结、作业。 12、到达目的地，为了想要知道朋友当地的时间与他们在做什么，打电话进行对话操练。 13、朗读教师北京一天的计划。 14、制定自己所在城市一天的计划。 15、感悟时间重要性。 16、作课堂总结。 板书设计 Unit2 What time is it ? What time is it ? It’s_____o’clock. It’s time for It’s time to