教科版小学四年级品德与社会册《我们时刻在呼吸》教学设计.docVIP

《我们时刻在呼吸》教学设计 　 （课前热身） 师：同学们,我给大家邀请了一位特殊嘉宾，看—（播放大白视频） 师：谁呀？ 生：大白 师：对，（出示奖励卡）就是又萌又帅的大白，你知道吗，大白为保护我们的地球环境做出了很大的贡献，被国际卫生组织授予环保战士的光荣称号，你们想不想加入他的战队，成为一名环保小卫士呢？ 生：想 师：想不想！ 生：想！ 师：可是大白有要求，我们来听听 播放录音 师：听清楚了吗？有信心吗？（有）有没有信心！（有！） 师：好，我们，上课！ 生：起立！老师，您好 师：同学们好，（鞠躬）请坐 （导入） 师：我们先来做个小游戏怎么样 生：好 师：很简单，跟这老师做，深吸一口气，捏住鼻子，屏住呼吸，看看你能坚持多长时间，准备好了吗？计时，开始！ 加油 认定一个同学 师：你估计自己坚持了多长时间？ 生： 师：你看，才 憋气的时候是什么感受？你呢？ 师：同学们，我们时刻都离不开—呼吸（板书），这节课，我们就来学习，我们——时刻都在呼吸（生齐读）可是，我们现在的呼吸环境怎么样呢？ （发现污染现象） 师：课前，课前我给大家布置了一个小任务，让大家去生活中寻找空气污染的现象，谁来和大家说一说你的发现 生1：我用透明胶带粘了窗户，皮鞋，桌子，你们看（展示给大家） 胶带贴别脏 师：嗯~你的这个方法特别好！你发现 生2：我看到路上的人们都戴着口罩 师：是的，