语文人教版七年级下册学习课文.pptVIP

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  • 2019-04-17 发布于河南
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夸父逐日 夸父逐日       《山海经》   夸父与日逐走,入日;渴 ,欲得饮, 饮于河、渭 ;河、渭不足,北饮大泽。未 至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。 朗读课文 夸父与日逐走,入日; 渴 ,欲得饮,饮于河、渭; 河渭不足,北饮大泽。 未至,道渴而死。 弃其杖,化为邓林。 (赛跑) (想要) (黄河) (到北方) (在路上) (他的) (桃林) (大湖) 请快速背诵全文。 夸父逐日        夸父与日逐走,( )入日; ( )渴 ,( )欲得饮,饮于河、渭 ;河、渭不足,北饮( )大泽。未至( ),( )道渴而死。弃其杖,( )化为邓林。 练习 夸父与日逐走,入日;渴 ,欲得饮, 饮于河、渭;河渭不足,北饮大泽。未至, 道渴而死。弃其杖,化为邓林。 如果请你画一组漫画,根据画面感觉,你会分成几格? 夸父与日逐走,入日;渴 ,欲得饮, 饮于河、渭;河渭不足,北饮大泽。未至, 道渴而死。弃其杖,化为邓林。 夸父与日逐走,入日; 渴 ,欲得饮,饮于河、渭; 河渭不足,北饮大泽。 未至,道渴而死。 弃其杖,化为邓林。 夸父与日逐走,入日; 渴 ,欲得饮,饮于河、渭; 河渭不足,北饮大泽。 未至,道渴而死。 弃其杖,化为邓林。    联系课文的一处内容,抓住关键词,展开合理而又生动的想象(外貌、语言、动作、心理……) 逐—渴—饮—死—化

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